活動目標：

　　1、有主動探究恐龍秘密的積極性，能大膽表達對恐龍的認識。

　　2、初步了解恐龍的生活習(xí)性、外形特點等。

　　活動準備：

　　1、有關(guān)恐龍的課件。

　　2、幼兒收集的有關(guān)恐龍的圖片、書籍、玩具和VCD等。

　　活動內(nèi)容：

　　一、參觀恐龍展覽會，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1、師：小朋友你們喜歡恐龍嗎？今天老師把恐龍的圖片、玩具、圖書布置了一個恐龍展覽會，請小朋友去參觀一下，然后說說你看到了些什么恐龍？知道些它們的什么秘密？

　　2、幼兒參觀展覽會。

　　二、借助多媒體，讓幼兒初步了解恐龍的生活習(xí)性、外形特點等。

　　1、讓幼兒相互介紹自己知道的恐龍及其它們的生活習(xí)性、外形特點。

　　2、讓幼兒向全班幼兒介紹恐龍的生活習(xí)性、外形特點等。

　　(1)霸王龍

　　1、請幼兒說說對霸王龍的認識。

　　2、師：哦，你們瞧，今天霸王龍也來了，那讓它來自己介紹一下好嗎？（播放霸王龍課件）

　　(2)梁龍

　　1、幼兒介紹

　　2、師：你介紹的真不錯，那讓我們來找一下梁龍今天有沒有來？

　　3、幼兒回答：來了。

　　4、師播放有關(guān)梁龍的課件。

　　(3)劍龍

　　1、播放劍龍的叫聲。

　　2、師：那是誰的叫聲呀？哦，原來是劍龍。那我們來聽一下劍龍的介紹吧。

　　3、師播放有關(guān)劍龍的課件。

　　4、師：聽完了它的介紹你們還有什么問題要問嗎？

　　5、幼兒提問。

　　(4)魚龍

　　1、師：瞧，那是誰在向我們游來？

　　2、幼：魚；

　　海豚

　　不對，是魚龍

　　3、師：那讓我們來看一下那位小朋友是說的正確的？

　　4、師播放有關(guān)魚龍的課件。

　　(5)翼龍

　　1、師：你們知不知道哪種恐龍是在天上飛的？

　　2、幼兒回答。

　　3、師：那它和鳥一樣嗎？

　　5、幼兒回答。

　　6、讓我們來聽聽它自己說的吧。

　　7、播放有關(guān)翼龍的課件。

　　(6)三角龍

　　1、播放媒體

　　2、師：為什么它叫三角龍？

　　(7)媒體出示各種恐龍的圖片，請幼兒說說是否認識這些恐龍。

　　三、觀看恐龍錄像。

　　1、師：我們知道了那么多恐龍的知識，那你們想不想一起回到恐龍時代看看？

　　2、幼：想。

　　3、那請每個小朋友對你邊上的小朋友說出三種恐龍的名字那樣我們就可以進入時光隧道回到恐龍時代了。

　　4、幼兒相互說出三種恐龍的名稱。

　　6、師播放恐龍影片，幼兒觀看。

　　四、玩恐龍拼圖游戲

　　1、師：剛才我們回到了恐龍時代驚險不驚險呀？

　　2、幼：驚險。

　　3、師：老師剛才還受到了一份恐龍們送給我們小朋友的禮物，恐龍拼圖。（出示恐龍拼圖）它們要我們用最快的速度的把它拼出來，小朋友你們可以做到嗎？

　　幼：可以。

　　4幼兒四人一組進行拼圖。

　　五、活動結(jié)束

　　師：好了，沒有拼好的小朋友待會兒回教室我們還可以再拼。

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