活動(dòng)目標(biāo)

　　能不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響，行成數(shù)的守恒能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　海洋背景圖一張；小魚貼板共六個(gè)；茶杯、茶盤共六套；玻璃杯2個(gè)；碗一個(gè)；木珠若干；小玩具若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一.復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6。

　　海洋里要舉行音樂舞會(huì)，與媽媽帶小魚來參加，請幼兒點(diǎn)數(shù)有多少條魚。

　　二.學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。

　　1．幼兒表演。

　�。�1）魚媽媽和她的小魚們表演第一個(gè)動(dòng)作，排成一個(gè)漂亮的隊(duì)形，請幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。

　�。�2）魚媽媽和她的小魚們變換第二個(gè)隊(duì)形，請幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。

　�。�3）魚媽媽和她的小魚們變換第三個(gè)隊(duì)形，請幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。

　　（4）請幼兒討論得出結(jié)論，無論排成什么樣的隊(duì)形，魚的數(shù)目不變。

　　2．茶杯配茶盤。

　�。�1）我們給每個(gè)茶杯配一個(gè)茶盤，看看茶盤夠不夠。配好后問：“茶杯和茶盤一樣多嗎？”

　�。�2）將茶盤擺成一排，茶杯收攏或堆起，問：“想一想茶杯和茶盤一樣多嗎？”在將茶杯一一放在茶盤里。

　�。�3）在將茶杯放開，茶盤疊在一起，再提問。

　�。�4）總結(jié)：雖然茶杯和茶盤不一樣大小、顏色、形狀，但數(shù)目一樣多。

　　3．將兩只玻璃杯擺成一排，旁邊放著裝木珠的盒子，教師兩只手各拿一個(gè)木珠，同時(shí)分別放在兩個(gè)玻璃杯中，放在杯子1/2時(shí)問：“這個(gè)杯中木珠與那個(gè)杯中木珠一樣多嗎？”如不一樣重新再做。

　　4．請幼兒做兩種難度的操作單。

　　活動(dòng)延伸

　　1．用磁性圍棋排列圖案，看看能排出多少種圖案，并嘗試記錄。

　　2．室外游戲——春風(fēng)吹。

　�。�1）幼兒自行分成若干組，每組幼兒人數(shù)相等。

　�。�2）教師念兒歌：春風(fēng)吹，春風(fēng)輕輕的吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。

　　（3）兒歌一停，要求每組幼兒編排出各種各樣的隊(duì)形，然后說說：“我們組是*個(gè)人。

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