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幼兒心理健康和游戲

來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-03 01:02:24

說兩句

  一、問題的提出

  《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須要把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,”幼兒健康意味著幼兒身心健康,一個(gè)健康的幼兒,既是一個(gè)身體健康的幼兒,也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒,我們?cè)鲆曔^幼兒心理健康的發(fā)展。

  幼兒正處在意識(shí)隨意注意、隨意記憶、思維、想象等高級(jí)心理機(jī)能以及個(gè)性的形成與迅速發(fā)展的時(shí)期。這些高級(jí)心理現(xiàn)象是人所特有的,是幼兒今后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活與學(xué)會(huì)做人的心理基礎(chǔ)。而這些高級(jí)心理現(xiàn)象在學(xué)前期恰恰是通過游戲形成與發(fā)展起來的。游戲是幼兒產(chǎn)生高級(jí)心理現(xiàn)象的重要源泉,是幼兒社會(huì)化的最重要的途徑。

  游戲符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而主動(dòng)的一種獨(dú)特的時(shí)間活動(dòng),它通過虛擬情景以再現(xiàn)成人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與人際關(guān)系,從而使幼兒達(dá)到認(rèn)識(shí)周圍世界的目的,在游戲中幼兒成為參與者、勝利者和強(qiáng)者,從而促進(jìn)了幼兒心理健康的發(fā)展。

  幼兒心理健康分為:1積極良好的情緒情感2堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)3對(duì)現(xiàn)實(shí)(包括集體、他人、個(gè)人、社會(huì))的態(tài)度4適應(yīng)社會(huì)發(fā)展能力。積極的情緒情感和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展是培養(yǎng)積極參與、快樂向群的幼兒,堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)被分為持久性、毅力、不怕失敗、和勇于探索,游戲中幼兒為達(dá)到目的,就要約束自己,克服困難,這有利于養(yǎng)成幼兒積極主動(dòng),勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì),并對(duì)促進(jìn)幼兒意志行為發(fā)展有重要的作用。

  二、實(shí)施的依據(jù)

  游戲也象教學(xué)一樣,因?yàn)橛螒驑O大地激活了幼兒自身的潛能,尤其是高級(jí)心理機(jī)能的發(fā)展,為他們進(jìn)入學(xué)齡前的學(xué)習(xí)作了扎實(shí)的心理準(zhǔn)備,因此游戲是幼兒心理發(fā)展的源泉,游戲是幼兒的基本活動(dòng),它體現(xiàn)了幼兒與現(xiàn)實(shí)的一種特殊關(guān)系,只有依據(jù)以下游戲的特點(diǎn),才能有效的促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。

  1、游戲是在群體中進(jìn)行的,是幼兒自愿自主的活動(dòng)。游戲通常是由兩個(gè)或兩個(gè)以上幼兒參與的活動(dòng),它可以發(fā)展幼兒的情感,在游戲中幼兒幾乎沒有限制,可以自由充分活動(dòng),從中得到快樂和發(fā)展,克服幼兒的孤僻性都有重要作用。在游戲中幼兒通過交往產(chǎn)生從眾、暗示、輿論等社會(huì)心理現(xiàn)象,從而調(diào)節(jié)自己的行為。這有利于幼兒的集體主義情感。

  2、游戲是有角色的,是不斷發(fā)展的。參加游戲的每個(gè)幼兒總是擔(dān)當(dāng)一定的角色,而每個(gè)角色都有相應(yīng)的角色行為,游戲中都要根據(jù)角色來彼此協(xié)調(diào)。如:娃娃家中的“媽媽”總是去照顧“孩子”,“醫(yī)生”總是去關(guān)心病人,這可以培養(yǎng)由于幼兒關(guān)心他人的品德。

  3、游戲是有規(guī)則的。維果斯基認(rèn)為“規(guī)則是游戲最本質(zhì)的特征”,一切真正的游戲都是有規(guī)則的角色行為,幼兒根據(jù)規(guī)則來約束自己的行為,幼兒只有在游戲中才能顯著改善他們?cè)谌粘I钪械年P(guān)系,因此,沒有幼兒的規(guī)則行為就沒有游戲可言。由于游戲具有規(guī)則性的特點(diǎn),促進(jìn)了他們的自覺性與紀(jì)律性。

  4、游戲總是在虛擬的情景中進(jìn)行的。在維果斯基看來,一切游戲都是具有虛擬情景的性質(zhì),也就是說游戲的情景不是實(shí)在的。在游戲中幼兒表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)超過平時(shí),游戲大大地激活了他們的自身潛能,尤其是在發(fā)展他們的思考力、觀察力、想象力以及語言表達(dá)能力等方面,這對(duì)幼兒思維水平提高和能力發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。

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