常碼頭幼兒園   曹紅波

　　醫(yī)院的游戲進行到一定的程度，幼兒有了新的情節(jié)出現，何青松小朋友在當醫(yī)生的時候，突然說：“這個病人需要動手術。”于是病人躺到床上，何青松找來了剪刀、窺視鏡等物品，別的醫(yī)生聽說要動手術，都跑過來看熱鬧，一下子住院部里圍滿了人。過了一會，吳輝瑞發(fā)現醫(yī)藥箱里有一個東西，不知道是干什么用的，于是幾個小朋友過去研究，我也參與他們的活動，“這象一個勺子。”“是喂藥的吧”“不可能。”“我知道，這是看牙齒的。”“有點像，我們試一試吧。”放在嘴邊，還真是那么回事，于是這個像鏡子一樣的東西被確定為看牙齒用的，這時，有一個病人來了，“醫(yī)生，我的牙齒痛。”……

　　角色游戲是幼兒對生活認識的一種再現，何青松小朋友將自己在生活中的觀察反應在游戲中，引發(fā)了小朋友的好奇，使游戲情節(jié)有了新的變化，也為游戲的更多情節(jié)作鋪墊，同時提醒小朋友要多觀察生活，游戲來源于生活，生活經驗越豐富，游戲內容就越豐富。游戲中，還出現了探究的活動，這說明幼兒開始發(fā)現并仔細地觀察周圍的事物，并有尋找答案的意識，教師在活動中正確的引導可以激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒養(yǎng)成愛動腦筋，自己解決問題的好習慣。

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