很多人都知道“馬心蘭教學(xué)法”，馬心蘭是北京朝陽實驗小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，在課堂上，馬老師運(yùn)用的新教學(xué)手段，不僅注重孩子的自主學(xué)習(xí)，還加強(qiáng)了師生之間的溝通和交流。近日，來自全國150所名校的校長齊聚他的課堂進(jìn)行觀摩，我們也一塊去聽聽。

　　傳統(tǒng)的粉筆板書已經(jīng)不見蹤影，多媒體教學(xué)的PPT課件也不再運(yùn)用。老師只需用手里的教棒點(diǎn)點(diǎn)相關(guān)選項，教學(xué)內(nèi)容和圖片就在熒幕上一目了然。這就是新式的教學(xué)工具——電子擺板。信息化手段的運(yùn)用，讓老師在課堂上把更多的注意力放在孩子的身上，在尊重孩子主體性的前提下，更加注重課堂上師生之間的互動以及孩子與孩子之間的互動。

　　在“馬芯蘭教學(xué)法”的指導(dǎo)下，在不增加課時，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度的前提下，每個學(xué)期都可提前2—4周完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，大大減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

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