一、活動(dòng)目的

　　1．引發(fā)幼兒觀察畫面，想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。

　　2．激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩歌。

　　3．理解詞：山腰、拋

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只（一只笑嘻嘻搖扇，一只在達(dá)瞌睡）。抬轎的八只小狗。

　　2．扇子幾把

　　三、活動(dòng)過程

　　一、理解圖意。

　　1.示背景圖及一頂可移動(dòng)的花轎圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的詩歌內(nèi)容

　　師：山腳下有什么？

　　猜一猜誰會(huì)坐在花轎里？

　　讓我們來看一看誰坐在里面？（掀開轎簾）

　　2.出示八只小狗圖片

　　師：平時(shí)都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子？

　　有幾只小狗抬轎子？

　　為什么要8只小狗來抬轎子？

　　老虎在轎子里舒服嗎？

　�。ㄒ苿�(dòng)一只小狗成摔到的姿勢(shì)）問：發(fā)生什么事了？

　　小狗為什么摔到？摔到后會(huì)發(fā)生什么事情？

　　3.出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺的圖片。

　　師；我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情？

　　快幫小狗想辦法對(duì)付壞老虎。

　　4.移動(dòng)轎子到山腰

　　師；看小狗用什么辦法對(duì)付老虎？

　�。ㄖ攸c(diǎn)理解“山腰，拋”兩個(gè)詞）

　　語言概括小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

　　二、引導(dǎo)幼兒試編詩歌。

　　1.師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來要順口。

　　2.出示圖片試編詩歌，把詩歌連起來說一遍。

　　三、分組看圖、編后半部分。

　　四、分角色表演詩歌（用道具），結(jié)束活動(dòng)。

　　詩歌：

　　小狗抬花轎

　　八只小狗抬花轎，老虎坐轎扇扇子.

　　一只小狗摔一跤，老虎踢了它一腳.

　　小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺.

　　小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好.

　　一二三，往上拋，老虎摔了一大跤.

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