在幼兒園中，總有一些知識(shí)面廣、思維活躍、技能突出的孩子經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴的擁戴。久而久之，這些孩子逐漸養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊，自私自利的心理。

　　咪娜是個(gè)聰明能干的孩子，可我卻發(fā)現(xiàn)她是個(gè)自私的孩子。同伴的作品掉到了地上，她會(huì)毫不猶豫的踩過(guò)去，而自己的作品卻保管得完好無(wú)損；小朋友摔疼了哭個(gè)不停，她一點(diǎn)也不同情別人，還說(shuō)：“活該，誰(shuí)叫他自己眼睛不看的。”……

　　看到這些，我的心里非常著急，怎樣才能幫助咪娜克服自私的心理，懂得去關(guān)心、去幫助他人呢？通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)咪娜非常喜歡玩角色游戲，在游戲中，她扮演的每個(gè)角色都非常稱職。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)呀！我可以在角色游戲中引導(dǎo)她的行為，通過(guò)游戲讓她體驗(yàn)不同人物的內(nèi)心感受，了解他人的思想情感，從而擺脫自我中心，發(fā)展利他行為。

　　從此，在角色游戲活動(dòng)中，常�？梢钥吹竭淠劝缪莸�“醫(yī)生”正在耐心地給我扮演的“又盲又啞的老病人”看病；“警察”在幫助“行動(dòng)不便的路人”；“媽媽”在細(xì)心地照顧自己生病的“孩子”。正是在我設(shè)置的各種障礙中，咪娜逐漸懂得了，不同的角色都應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人，關(guān)心他人。這樣別人才會(huì)尊敬他。漸漸的在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)咪娜變了，她會(huì)和同伴一起分享幼兒園的玩具，也會(huì)把自己的玩具給小朋友玩；有時(shí)候，一個(gè)小朋友好幾天沒上學(xué)，她會(huì)關(guān)心地詢問(wèn)我怎么啦……，看到這些，我真是感到由衷的高興。

　　在家長(zhǎng)們普遍重視幼兒智力開發(fā)的今天，作為幼兒教師我們更應(yīng)該重視幼兒人格的培養(yǎng)，我相信，幼兒只有擁有一個(gè)高尚的心靈，才會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)！

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