一、活動(dòng)來(lái)源

　　大班計(jì)劃在本周雙休日組織一次有父母、孩子一起參加的郊游，因有以往的經(jīng)驗(yàn)，孩子、家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)反應(yīng)熱烈，家長(zhǎng)們根據(jù)自己的實(shí)際情況分工作各種準(zhǔn)備工作，可孩子們卻為郊游地點(diǎn)的確定產(chǎn)生了激烈的爭(zhēng)論，得到了孩子們的一致贊成。我覺得這是一次傳播民主選舉思想觀念的好機(jī)會(huì)，于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．傳播民主選擇的思想觀念：投票選舉是一個(gè)公平作出決定的方法。

　　2．教給孩子選舉過(guò)程的基本原則：確定候選對(duì)象；每人一張選票；選票由自己私下獨(dú)立填寫；計(jì)票由一人以上的非競(jìng)選人員進(jìn)行。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)一：

　　目的：

　　1．確定郊游候選地點(diǎn)。

　　2．初步感知問(wèn)卷調(diào)查的使用方法。

　　準(zhǔn)備：

　　本地旅游景點(diǎn)的宣傳畫，大張的白紙和油畫棒。

　　過(guò)程：

　　1．讓每個(gè)孩子說(shuō)出自己想去的地方，教師幫助記錄，并將記錄的內(nèi)容整理設(shè)計(jì)成一份調(diào)查問(wèn)卷。

　　2．請(qǐng)幼兒將調(diào)查問(wèn)卷帶回家和父母一起講座郊游的地點(diǎn)，并作出選擇，每家最多不能超過(guò)3個(gè)地點(diǎn)。

　　3．和幼兒一起將帶回的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，選出3—5個(gè)地點(diǎn)作為郊游的候選地點(diǎn)。

　　活動(dòng)二：

　　目的：

　　1．制作選票。

　　2．了解選票的基本內(nèi)容和填寫方法。

　　準(zhǔn)備：

　　一張放大的選票樣本，一張80cm×21cm的白板紙。

　　過(guò)程：

　　1．教師出示一張放大的選票的基本內(nèi)容、式樣和填寫方法，教師按討論的結(jié)果在白板紙上畫出選票的樣本。

　　2．和幼兒討論我們班本次選票的基本內(nèi)容、式樣和填寫方法，教師按討論的結(jié)果在白板紙上畫出選票的樣本。

　　3．和幼兒一起到文印室請(qǐng)工作人員幫助復(fù)印選票，點(diǎn)清選票的數(shù)量（包括教師每人一張）。

　　活動(dòng)三：

　　目的：

　　1．確定郊游地點(diǎn)。

　　2．讓幼兒了解民主選舉的投票程序。

　　準(zhǔn)備：

　　用硬紙盒做一個(gè)投票箱，聯(lián)系好鄰班的一位教師和一位小朋友做計(jì)票員，填票用的水彩筆。

　　過(guò)程：

　　1．教師向參加選舉者宣布選舉的程序和要求：①每人只能填寫一張選票；②按要求填寫選票，每張選票只能選一個(gè)地點(diǎn)，多選作廢；③選票由個(gè)人私下獨(dú)立填寫；④投票時(shí)到投票箱前依次進(jìn)行；⑤投票后請(qǐng)鄰班一位老師和一位小朋友來(lái)當(dāng)計(jì)票員；⑥在本班推選兩名監(jiān)票員；⑦投票選舉的結(jié)果不管是否符合自己的意愿，都必須服從。

　　2．選出本班的兩名監(jiān)票員。介紹請(qǐng)來(lái)的計(jì)票員，重申計(jì)票員和監(jiān)票員的職責(zé)。

　　3．每人一張選票，讓孩子按自己的意愿用水彩筆在選票指定的位置上填寫，填好后將選票投入投票箱。

　　4．請(qǐng)計(jì)票員、監(jiān)票員統(tǒng)計(jì)選舉結(jié)果。

　　5．公布投票選舉的情況，將得票最多的地方確定為本次郊游的地點(diǎn)。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1．班里以后遇到意見分歧，都可用民主選舉的各種方法（如舉手表決、投紅花表決等）來(lái)定奪。

　　2．如遇當(dāng)?shù)氐娜舜蟠�表選舉或幼兒園里的教代會(huì)、工會(huì)等組織的選舉活動(dòng)，應(yīng)讓孩子觀摩，讓孩子感受大人們民主選舉的神圣和莊嚴(yán)。

　　《民主選舉》評(píng)析

　　“民主”是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，同時(shí)也是社會(huì)進(jìn)步的一種動(dòng)力，從小培養(yǎng)幼兒的民主意識(shí)，對(duì)幼兒自己及對(duì)我們社會(huì)今后的發(fā)展都有著十分積極的意義。人們?cè)谔岢�某種教育的時(shí)候總是喜歡說(shuō)“某某教育從娃娃抓起”，這里我們也想套用此語(yǔ)說(shuō)一下我們的主張“‘民主教育’從幼兒抓起”，讓我們的孩子從小就樹立民主的意識(shí)，感知民主運(yùn)行的程序，這于國(guó)于民都有好處。本活動(dòng)設(shè)計(jì)能結(jié)合幼兒的生活問(wèn)題，同時(shí)還十分注意對(duì)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)資源的利用。另外，如果能將“民主決策意識(shí)”滲透到幼兒在園生活的其它方面將更加有利于幼兒民主意識(shí)的提高。

　　另外值得一提的是：“少數(shù)服從多數(shù)”作為一種實(shí)行民主的操作性原則，在有時(shí)候可能會(huì)變成“多數(shù)人”對(duì)“少數(shù)人”的一種不尊重。因此，作為教師在使用“少數(shù)服從多數(shù)”這一民主操作的原則時(shí)，要特別小心，要盡可能地使得“民主”變成對(duì)所有孩子的尊重——而不僅僅是只對(duì)多數(shù)孩子的尊重

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