活動目標：

　　1．引導幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2．在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力；鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號等方式進行記錄。

　　3．幫助幼兒了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。

　　活動準備：

　　1．在日常生活中請幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。

　　2．教師有意識的在班級活動室中布置含有數(shù)字的圖片和物品，如：時鐘、掛歷、撲克棋等。

　　3．請幼兒記住家庭地址（包括門牌號碼）電話等。

　　活動過程：

　　1．尋找班級、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。

　　今天老師交了一個新朋友，你們猜猜是誰？（數(shù)寶寶）它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們?nèi)フ乙徽�，看看有那些�?shù)寶寶，它們代表什么意思？（教師帶幼兒去尋找）邊找邊集體說一說這些數(shù)字的作用。

　　2．幼兒分組交流：

　　除了我們剛才找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見到哪些數(shù)寶寶？把你知道的告訴大家。（請幼兒將自己在日常生活中見到的數(shù)字講給同伴聽，說一說這里的數(shù)字有什么用？）

　　3．請個別幼兒講述自己對數(shù)字的發(fā)現(xiàn)。

　　誰能把你知道的講給老師和小朋友聽？在哪些地方？看到了什么數(shù)字？這些數(shù)字都表示什么意思？（進一步引導幼兒討論、歸納：在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用途。）

　　4．教師進一步激發(fā)幼兒對重要號碼的關注興趣，知道它們對生活的作用。

　　我們在生活中常常用到一些特殊而重要的號碼，比如：119是什么號碼？（火警電話）

　　請幼兒說出幾個。如110報警電話、120急救電話等。

　　5．引導幼兒討論：

　　如果生活中沒有數(shù)字會怎樣？（幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。）

　　6．激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號的形式記錄下來。

　　7．幼兒記錄完后，進行全班交流。

　　教師有目的地表揚那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。

　　8．看看講講：幼兒用書2-21。

　　8．活動延伸：

　�。�1）日常生活中進一步觀察數(shù)字并記錄，將觀察的結果告訴伙伴。

　�。�2）找一找節(jié)日中的數(shù)字，如“三。八婦女節(jié)”

　�。�3）請幼兒問一問自家人的生日。

　　9．結束。

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