[活動目標]

　　1、使幼兒目測數群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

　　2、讓幼兒學習按數匹配實物。

　　3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。

　　[活動重點]

　　讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

　　[活動難點]

　　引導幼兒討論數量相等的不同物體可不可以放在一起？

　　[活動準備]

　　教具：實物卡6張（有動物卡、植物卡），紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨數字6、7，數字卡4、5、6、7，空白卡6張。

　　學具：4、5、6、7的數字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數字卡若干。5、6、7的實物卡、數字卡若干。每人一張數字卡和實物卡。錄音帶。

　　[活動過程]

　　1、集體活動

　�。�1）復習3、4、5、6、7的數字：玩認讀數字的游戲。

　�。�2）目測數群

　　出示實物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個？我們再為這些實物卡送數字朋友。

　�。�3）按數擺放卡片

　　出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數量一樣多的卡片放在同一個籃子里。（邊操作邊講）

　　提問：放得對不對？

　　為什么？

　　數量一樣多的不同實物可不可以放在一起？為什么？

　　誰來給它們送數字朋友？

　　（4）集體游戲：找朋友（配音樂）

　　(老師和三位小朋友先示范)

　�。ǖ谝槐�，幼兒手持實物卡找數字朋友；第二遍，幼兒手持數字卡找實物

　　2、小組活動

　　第一組，給實物卡送短線卡、圓點卡和數字卡。

　　第二組，給數字杯子送禮物。

　　第三組，給實物卡送數字卡。

　　3、活動評價

　�。�1）請幾個小朋友出來講自己的操作過程。

　�。�2）教師小結

　�。�3）復習游戲：找飛機場（鞏固對數字4、5、6、7的認識）

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