一.a活動目的：

　　1.以故事角色的身份進(jìn)行想象，思考，理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力和口語表達(dá)能力。

　　2.懂得同伴間有困難時要熱心相助的道理。

　　二.活動準(zhǔn)備：

　　1.掛圖2幅，錄有雨聲和輕快音樂的磁帶，錄音機

　　2.媽媽的頭飾（1個），小雞頭飾（同幼兒數(shù)）硬紙板做的烏龜數(shù)個并用魚線串成一長條（做小橋）

　　3.活動室內(nèi)布置故事場景：小雞的家，對岸的小樹林。河面

　　三，活動過程：

　�。ㄒ唬�。導(dǎo)入活動：

　　1.以《小雞的家》談話為題，引起幼兒的興趣。

　　教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在雞屋里（播放雷雨聲），雞媽媽啟發(fā)小雞們想想，說說：聽到了什么聲音？外面會發(fā)生什么事？

　　2.雨停了，雞媽媽推開門一看，房子被水包圍了，啟發(fā)小雞們想想過河的好辦法。（幼兒積極展開想法）

　　3.師：有一個故事也講到小雞的家也象我們家一樣的被雨水全部包圍住了，你們想不想知道那些小雞是用什么方法過河的嗎？

　�。ǘ�）.教師邊出示掛圖邊有表情的講述故事一遍，講述后提問：

　　1.故事的名字叫什么？

　　2.故事中有誰？

　　3.奇怪的橋是誰搭出來的？

　　4.你喜歡故事中的烏龜媽媽和小烏龜嗎？為什么喜歡？小朋友在平時有幫助過別人嗎？

　�。ㄈ�）.創(chuàng)設(shè)情景，烏龜幫小雞過河。

　　1.小烏龜出場，搭成小橋

　　2.“雞媽媽”帶著“小雞”們過橋。

　　3.游戲：“小雞”們在小樹林中玩耍，吃蟲子。

　　（四）.“雞媽媽”啟發(fā)“小雞”們想想如何用小樹林里的東西自己搭橋過河。

　�。ㄎ澹�.活動結(jié)束：小雞的一家在快樂的音樂聲中為自己慶賀。（公開課）

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