活動目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)真聽故事，了解故事內(nèi)容，大膽表述自己的想法，學(xué)說故事中的對話。

　　2、通過故事讓幼兒明白同伴相處要懂得互相體諒和理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　白馬、大象、黑驢、黃牛、蝸牛頭飾一套，故事圖片二幅，移動小蝸牛圖片一幅

　　課前請大班幼兒表演故事片段，幼兒有拔河的經(jīng)歷

　　故事錄音、錄音

　　活動流程：

　　一、請角色表演的幼兒坐在幼兒中間（大象、白馬、黃牛、黑驢），激發(fā)興趣，引出課題。

　　1、它們是誰？

　　2、（出示圖1）你們看，它們在干什么？（拔河）在拔河時，可能會發(fā)生什么事情呢？

　　二、結(jié)合圖片和情境表演，分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　1、結(jié)合圖片，聽故事至“大家都跌倒了”。

　　提問：a、發(fā)生了什么事？

　　b、小動物身上怎么了？（教師小結(jié)用故事中的話說說）它們會怎么做？怎么說呢？

　　2、看情境表演，聽故事至“怎么賠呢？”

　　提問：a、它們怎么說的？

　　b、該怎么賠呢？（請幼兒說說）

　　3、看情境表演至“一看，是個蝸牛，它的殼被碰破了一塊。”

　　提問：a、它們怎么解決的？

　　b、這時候又多出來另一個受傷的，是誰？（小蝸牛）小動物又會說什么呢？它們會怎么解決呢？

　　4、看情境表演至結(jié)束。

　　提問：a、小動物看到破掉殼了的小蝸牛怎么說的？

　　b、小蝸牛又是怎么說怎么做的？

　　c、大象、白馬、黃牛、黑驢為什么站著說不出話了？

　　三、完整欣賞故事，進一步理解故事內(nèi)容。

　　1、為什么大象、白馬、黃牛、黑驢說不出話了？你覺得要不要賠？

　　2、你最喜歡故事中的誰？為什么？

　　四、續(xù)編故事——小動物怎么幫助小蝸牛

　　師：看到蝸牛這樣子，你心里有什么感覺，動物們現(xiàn)在什么感覺？你會怎么做？小動物又會怎么做呢？（請幼兒說說）

　　師：我們一起到外面邊表演邊把故事編下去好嗎？（出活動室）

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