來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-02 07:24:17
一、活動目標(biāo):
1、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,開展討論,用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
2、讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識,并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
二、重點與難點:
1、引導(dǎo)幼兒用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
2、了解凈化空氣的初淺知識,激發(fā)環(huán)保意識。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、大森林與城市的背景圖。
2、插入教具一套。
四、設(shè)計思路:
環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。“環(huán)境教育”已走進(jìn)中小學(xué)的課堂。作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分的幼兒教育,也有必要盡早讓幼兒——21世紀(jì)的主人從小接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。故事“空氣變新鮮了”通過形象地描述了一只猴子從森林來到大城市,由于大城市的空氣污染,而出現(xiàn)了身體上的一系列的不舒服,從而讓幼兒知道造成空氣污染的一些原因,更激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識,從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然!毒V要》中也指出,要讓幼兒親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系,有認(rèn)識和探索的興趣。
五、流程設(shè)計:
創(chuàng)設(shè)情境,引出課題——>講述故事,啟發(fā)設(shè)問,討論——>完整欣賞故事——>遷移
。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)情境:
師:(出示城市背景圖)有一只猴子,從森林來到大城市,小猴非常開心,它為什么很開心?)
。ǘ⒅v述故事、啟發(fā)設(shè)問、討論:
1、師講述第一、二段。
提問:(1)、小猴為什么會得這種?(輔:小猴在大森林里從來不生這種。
。2)、醫(yī)生說最好的藥是什么?
2、繼續(xù)講述。
提問:(1)、小猴會想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?
(2)、生病的那些人想怎么樣讓城里的空氣也變新鮮?
(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法)
。ㄝo:大煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城里的人還是這么擁擠怎么辦?)
。ㄈ、完整講述:
師:城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍。
(四)、遷移:
師:大家讓城里的空氣變得清清的、香香的,生活在這樣的環(huán)境里,大家生活愉快,身體一定也會更好,F(xiàn)在,我們一起到幼兒園找找,看看哪些地方還可以添些什么?怎樣使我們幼兒園的空氣更新鮮、更美麗。
評析:
《綱要》中提出,要讓幼兒接觸社會,初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系。“空氣變新鮮了”這個故事。從環(huán)保的角度向幼兒展示了當(dāng)今大城市中存在的問題,取材現(xiàn)實,有一定的教育意義。
整個活動,以小猴生病為線索,把大城市的污染以圖片的形式展現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒深深感受到空氣污染的危害性,從而一起為凈化城市出謀劃策。于是,“種樹、種花、改制摩托車”等方法應(yīng)蘊而生,充分寄托了孩子們的美好設(shè)想和愿望。
有人說,環(huán)保教育對于幼兒來說較難滲入,而本活動,老師的成功在于以情激情,從而激發(fā)起幼兒真正的言行。
附故事:
故事:空氣變新鮮了
有一只小猴從森林來到了大城市。“哇,城市真美呀。”小猴高興地大叫起來。他看見大城市“嘀嘀嘀……”馬路上開著各種各樣的汽車。人們穿著各種漂亮的衣服來來往往,一座座高樓大廈真漂亮,商店里還擺滿了各種各樣的玩具。大城市真好!
小猴決定在大城市住下來?墒窃诔抢镒×艘欢螘r間,小猴覺得身體很不舒服。鼻子癢癢的,嗓子干干的,呼吸也很困難。于是,小猴去醫(yī)院看病,“哇,看病的人這么多。”醫(yī)生說:“你們都是得了空氣污染過敏癥,最好的辦法是呼吸新鮮空氣。”小猴靈機(jī)一動,“我回老家去。”回到森林老家,小猴就覺得森林里的空氣甜甜的、香香的,真的和城市不一樣。沒過幾天,小猴的病就好了。
小猴想:要是城里和自己生一樣病的朋友們也能吸到新鮮空氣,那該多好啊。對,我把空氣帶到城里去。
小猴在城里開了一家空氣供應(yīng)站,病人一到這里呼吸新鮮空氣,病就馬上好了。于是,這些病人一起商量,要把我們大城市的空氣也變得象森林里那么新鮮。他們一起動腦筋、想辦法,在空地上種上了許多綠草、紅花、大樹,還通過先進(jìn)技術(shù)讓城市的煙囪不再冒黑煙,讓各種車輛排出的尾氣不再污染空氣。人們知道了不隨便亂仍垃圾,要保護(hù)綠化愛護(hù)環(huán)境,終于大城市的空氣也變得甜甜的,香香的。
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