最近一段時間里，我們班的有一些小朋友在上課之前總是不能很好的收拾玩具，而且老師敲小鈴的時候，也不及時地回到位子上，還在那里玩。記得他們剛剛來的時候，孩子們都十分乖巧，同時對于老師的指令，十分的聽從。但是，在最近一段時間里，他們表現(xiàn)得十分反常，每當吃完午飯結(jié)束自由活動的時候，我彈起鋼琴，的確有許多孩子是很乖地收起玩具，但是總有幾個孩子會拖拖拉拉地留在區(qū)角不走，還故意裝做整理玩具賴著不肯走。于是我在想：是不是對待他們太苛刻了呢，又或者他們已經(jīng)對于老師的指令不感興趣了呢！我知道孩子是很希望有自由國度和空間，但是我覺得在幼兒園里應(yīng)該有孩子理應(yīng)遵循的規(guī)則，否則孩子們又怎么能得到更高的發(fā)展呢？我就此問題請教了一起的李老師，她告訴我：我可以事先對孩子們提出要求，然后讓孩子們?nèi)ミM行，最后如果有一些孩子沒有做到的話，可以嚴格地批評他們，還可以運用集體的力量去說服他們……。于是，我照著這個方式去做了，的確有一定的效果，有一些孩子看到?jīng)]整理好的玩具，還會上去整理好。

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