一直有一個問題困惑在我的心頭：當我問及孩子們“你們有沒有玩好了？你們有沒有吃飽了？”回答我的是“有或者沒有”。而當我反過來問：“你們玩好了沒有？你們吃飽了沒有？”回答我的則是“玩好了或者沒有；吃飽了或者沒有。”為這個問題，我確實想了很多。我想：著也許是孩子年齡小的緣故吧！雖然孩子們已經能領會老師的意思，并且也能把自己的想法表達了出來，但在其字面上卻容易搞錯或者混淆，畢竟2~~3歲的孩子其語言發(fā)展水平還是處在較簡單的基礎上。出現孩子的這種選擇性的回答，顯然不是孩子的錯，孩子的這種選擇性的回答是符合客觀現實的，只不過這樣僅僅是違背了在說話上的藝術和美感。

　　前幾年我?guī)У亩际侵写蟀嗪⒆�，幾乎未曾出現過類似的情況。因為4~~6歲的孩子其語言發(fā)展水平和理解能力已經有了很大的發(fā)展了。

　　看來，說話也是極其講究藝術的。作為我們，應該要面對客體進行實際的操作，靈活機動。孩子之所以出現這樣的原因，究其根源就在于我們首先沒有重視好說話的藝術。因此，在和小年齡孩子交談、問話的時候，所采用的方式方法都應該講究藝術。

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