活動目標：

　　1.幼兒練習手膝著地爬，發(fā)展動作的協(xié)調能力。

　　2.幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。

　　活動重點：

　　能手膝著的地下向前爬。

　　活動準備：

　　紅色“棗子”若干、小籃子若干、鉆筒兩個、幼兒身穿毛衣。

　　活動過程：

　　1.準備活動：

　　（1）教師拌刺猬媽媽，帶領小刺猬入場。

　　(2)聽音樂做動物模仿操：

　　—“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體把！”練習手膝著地爬。

　　2.練習爬：

　　—“寶寶們，我們鍛煉完身體，肚子都餓了，那我們去摘棗子吃吧！”

　�。�1）幼兒自由的爬過“山洞”、“土坡”，來到棗園。

　　（2）根據有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，指導糾正。

　　3.游戲過程：

　　——“大樹底下棗子這么多，我們把棗子帶回家吧！”

　　鼓勵幼兒想出各種方法，讓棗子粘在毛衣上。

　　如：側滾背棗，同伴相互幫助等。

　　4.活動結束：

　　—“我們有這么多棗子，高興嗎？一起來數一數背多少棗子？”

　　教師幫助幼兒去取下棗子，邊數邊放進籮筐。

　　自由表演：我們真快樂（體驗情感）。

　　活動二：

　　活動名稱：小刺猬曬太陽

　　活動目標：

　　1.用弧線和短直線連接的方法表現刺猬的外形特征。

　　2.能大膽的表達自己的想法。

　　活動重點：

　　會畫弧線和短直線。

　　活動準備：

　　以引導幼兒觀察過小刺猬、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。

　　活動過程：

　　1.故事引出主題：

　�。�1）老師用故事引出：

　　—“今天天氣真好，刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽，我們一起數一數，刺猬媽媽有幾個孩子？”

　�。�2）幼兒與老師一起數刺猬的個數：

　　—“它們看上去像什么？”

　　幼兒通過觀察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。

　　2.討論小刺猬的畫法：

　　—“小刺猬的身體是什么形狀？”

　　老師演示，請幼兒伸出手指跟畫。

　　3.幼兒表現：

　�。�1）引導幼兒先畫出小刺猬的身體。

　�。�2）鼓勵幼兒大膽表現。

　　4.欣賞作品：

　　說說自己的作品：

　　—“你畫了幾只刺猬？誰是刺猬媽媽？”

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