不知道怎么回事，最近我們班總是出現(xiàn)搶椅子的情況。這不剛剛區(qū)域活動(dòng)結(jié)束，就有小朋友來(lái)向我告狀了，“謝老師，你看，他們又在搶凳子了。”我扭頭一看只見(jiàn)馬明、陳智逸兩位小朋友在搶椅子，一邊搶一邊還在說(shuō)：“這是我的，是我的！”看到后我很生氣的走了過(guò)去把他們兩個(gè)叫到我身邊，這時(shí)我想平時(shí)我總是批評(píng)小朋友搶椅子可他們就是記不住，今天就讓他們自己來(lái)解決這件事情。于是我對(duì)全班小朋友說(shuō)：“你們看這里只有一個(gè)凳子，有兩個(gè)小朋友要做，應(yīng)該給誰(shuí)呀？”小朋友的回答各不相同，我又把他們叫來(lái)并讓他們兩個(gè)一塊兒做在椅子上并說(shuō)：“你們都想做這個(gè)椅子那就一塊兒做吧，這時(shí)我聽(tīng)到馬明小朋友說(shuō)：“老師我以后不搶了。”我說(shuō)：“不搶了應(yīng)該怎么做呀？”只見(jiàn)他走到前面多余的椅子那里，拿了一個(gè)坐下。陳智逸小朋友也就拿著那個(gè)椅子坐了下來(lái)，還走過(guò)來(lái)和我說(shuō)，“謝老師，我以后也不搶椅子了。”這樣這件搶椅子事件就過(guò)去了，很簡(jiǎn)單的一件事情通過(guò)小朋友自己的辦法就解決了。

　　對(duì)于中班的小朋友來(lái)說(shuō)，有的事情他們自己可以解決，在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒可以完成一些簡(jiǎn)單的事這樣做會(huì)讓孩子更理解。教師不要把一件事情的好壞面直接告訴幼兒，可以在老師的引導(dǎo)下讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己解決。

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