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開發(fā)幼兒智力的6大關(guān)鍵

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-06-30 13:29:54

說兩句

  嬰幼兒早期教育已成為當(dāng)前刻不容緩的一件大事,它關(guān)系到人類素質(zhì)的提高,性格的培養(yǎng),智慧潛能的挖掘,社會(huì)的進(jìn)步。因此,必須采取科學(xué)的措施,實(shí)施生動(dòng)活潑的引導(dǎo)方法,因勢利導(dǎo),循序漸進(jìn),激發(fā)他們的興趣,在玩中教,在玩中學(xué),讓嬰幼兒在不知不覺中學(xué)到知識(shí),使嬰幼兒經(jīng)常保持良好的情緒,保護(hù)和尊重他們的好奇心。

  從具體措施上講,父母可根據(jù)嬰幼兒生理特點(diǎn)從以下幾方面努力:

  1、充分調(diào)動(dòng)和訓(xùn)練感覺器官,讓紛繁的感受刺激腦細(xì)胞的生長發(fā)育,促進(jìn)腦細(xì)胞的樹突和軸突的繁茂生長。如讓嬰兒多看各種物體的顏色、形狀、大小;用嗅覺去聞各種氣味,刺激嗅覺細(xì)胞發(fā)育;用舌頭品嘗各種味道,刺激味覺細(xì)胞發(fā)育;用手撫摸嬰兒的皮膚等等。通過觸覺、溫覺、冷覺及質(zhì)地的軟硬來促進(jìn)感覺中樞神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育。手腳是全身器官的縮影,按摩手腳除了能促進(jìn)感覺神經(jīng)末梢的發(fā)育以及手腳的靈活性外,從傳導(dǎo)作用上說,也就等于按摩了全身并對促進(jìn)全身的發(fā)育起到保健醫(yī)療作用。

  2、盡量引導(dǎo)嬰幼兒做各種運(yùn)動(dòng),多使用左眼、左耳、左手、左腳,發(fā)揮其功能,促進(jìn)右腦的發(fā)育。由簡單到復(fù)雜的運(yùn)動(dòng),由被動(dòng)到主動(dòng)的運(yùn)動(dòng),要有意識(shí)地激發(fā)嬰幼兒早用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各種運(yùn)動(dòng),尤其是要訓(xùn)練其手腳的精細(xì)動(dòng)作,促進(jìn)小腦發(fā)育和平衡。

  3、多到人群中去,多接觸外部環(huán)境,感受大自然,去認(rèn)識(shí)各種事物,如汽車、建筑等。接觸豐富多彩的景色,充實(shí)精神生活,鍛煉嬰幼兒的觀察力,培養(yǎng)他們的娛樂性和趣味性。

  4、盡早地對嬰幼兒進(jìn)行形象化的語言教育,使嬰幼兒用完整的語句表達(dá)意思,較早地開發(fā)孩子對語言的感知力和接受力。尤其是在與孩子交往中,要通過生動(dòng)、新穎、形象的話語,促進(jìn)他們的理解、記憶,萌發(fā)出形象聯(lián)想,并調(diào)動(dòng)出自由天真的幻想。

  5、盡早地促使嬰幼兒音樂細(xì)胞的產(chǎn)生。音樂細(xì)胞的培養(yǎng)可促使右腦的活躍,形象思維的聯(lián)想,創(chuàng)造潛能的開發(fā)。長期受音樂感染和熏陶的兒童會(huì)心平氣和、情緒穩(wěn)定而思想活躍、熱情活潑、興趣廣泛,并能較好地促使注意力集中,提高學(xué)習(xí)效果。

  6、從生理角度上考慮,要使大腦處于最佳的狀態(tài),供給嬰幼兒充足的氧氣,讓嬰幼兒在寬敞明亮的空氣新鮮的環(huán)境里生長。嬰幼兒大腦在生長發(fā)育中,需氧量很大,約占全身需氧量的二分之一。為了保證大腦功能充分發(fā)揮,應(yīng)培養(yǎng)嬰幼兒較為固定的作息時(shí)間,使體內(nèi)生物鐘呈周期性和規(guī)律性的運(yùn)轉(zhuǎn),節(jié)約大腦能量,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,提高睡眠和生活的質(zhì)量,并應(yīng)保證嬰幼兒有一定的主食量,以促使血中有足夠的葡萄糖含量供給大腦,保證大腦能量消耗。

  綜上所述,要使大腦生長發(fā)育良好,應(yīng)從兩方面努力:一是良好的營養(yǎng),充足的氧氣,優(yōu)越的環(huán)境,促使大腦組織的生長,完善大腦結(jié)構(gòu)。二是良好的信息刺激,提高大腦的功能。前者為大腦發(fā)育奠定物質(zhì)基礎(chǔ),后者為大腦功能提供精神食糧,兩者給合才能使嬰幼兒具有發(fā)達(dá)的大腦,聰慧過人。要開發(fā)大腦智力、提高素質(zhì)必須抓住大腦發(fā)育最佳的時(shí)機(jī),因?yàn)榇似谑巧窠?jīng)反射敏感期,大腦呈一片空白,它將毫無批判地吸收外界信息。信息一旦入腦,即刻印在腦的結(jié)構(gòu)中。

  因此,應(yīng)盡早地將美好的、正確的知識(shí)信息搶先輸入,占據(jù)大腦這塊神奇的土地,使之成為知識(shí)的海洋,智慧的發(fā)源地。

 

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