教學(xué)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

　　2．通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

　　3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙若干、大籃子若干等。

　　教學(xué)過程：

　　一.活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，進(jìn)行體育活動(dòng)前準(zhǔn)備工作，活動(dòng)開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報(bào)紙拔河、跳過報(bào)紙、抓住報(bào)紙等）。

　　二.想像游戲

　　1.教師引導(dǎo)幼兒前報(bào)紙團(tuán)成紙球想像它像什么？

　　2.教師對幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。

　　3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。

　　三.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng)

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng)，教師各別指導(dǎo)。

　　四.小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。

　　教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組�？茨慕M運(yùn)的果子最多。

　　五.結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。

　　六.活動(dòng)延伸：報(bào)紙的多種玩法。

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