戲劇結構的主要類型有三種：

　　1．點線型，亦稱開放型。點，指劇中各段的中心事件；線，指貫穿全劇的主線。這種戲劇結構包括的范圍較廣，把戲劇故事情節(jié)按先后順序從頭至尾原原本本地表現出來，能完整地表現事件始末過程。中國古代戲曲較多采用這種類型。古代戲曲是按“折”“出”“場”來劃分的。雖然戲劇情節(jié)是按順序發(fā)展的，但每折、每出、每場都有一個中心事件，因此每個段落都有相對的獨立性。情節(jié)線索將各個段落連貫起來，如一串明珠。

　　2．橫截型，亦稱鎖閉式。這種戲劇的完整過程并不按時間順序來展示，而是截取生活的某個橫斷面，把一切都集中在這個斷面上，而那些有關情節(jié)則用回顧敘述的方式在劇情發(fā)展中逐步透露出來。如《雷雨》所表現的內容，作者沒有按時間順序敘述，而只取現在，把整個故事濃縮在不到一天的時間里，把地點凝聚在周家客廳和魯家兩個場景中。

　　3．展示型，亦稱人物展覽型。這種戲劇結構介于點線型和橫截型之間，以展示人物形象和社會風貌為主要目的。其特點是劇中人物多，情節(jié)簡單，全劇似乎沒有一件貫穿到底的事件。如《茶館》用三幕戲分別寫三個歷史時期，歷時半個世紀，人物有70多個，但全劇沒有貫穿首尾的情節(jié)，沒有貫穿始終的對立斗爭，劇作利用人物和事件的時斷時續(xù)的發(fā)展，展示各種人物形象和不同時期的社會風貌。

　　第二，要善于剖析戲劇結構。

　　首先，可以從縱橫兩方面入手。縱，指要弄清劇中有幾條情節(jié)線索。有時一出戲只有一條線索，有時為一條主線一條副線，有時有若干條副線。重點是要把握主線。橫，指要弄清劇中各個階段的特點。戲劇一般可以分為五個階段：劇情介紹、矛盾開始、高潮出現、矛盾解開、全劇結束。重點要把握住高潮。也有的劇本一開始就展開，介紹劇情是要把握住高潮。也有的劇本一開始就展開矛盾，介紹劇情是分散在許多場里進行的；也有的劇本戲到高潮就結束了，沒有矛盾的解開和結局，要根據不同的劇本來分析。

　　其次，要把握戲劇情節(jié)的來龍去脈。情節(jié)是塑造人物、表達思想的重要手段。有的劇作情節(jié)較為復雜，要能去掉枝蔓，把握主干。如《雷雨》的情節(jié)主要為：周萍過去曾和后母蘩漪發(fā)生過曖昧關系，現在又愛上了四鳳，因怕父親發(fā)現，決心到礦上去；因魯侍萍的到來和蘩漪的阻撓，引起波折，最后發(fā)現他和四鳳是同胞兄妹，又被蘩漪揭穿了不可告人的關系；結局是四鳳觸電，周萍自殺。

　　再者，要把握戲劇節(jié)奏。戲劇的節(jié)奏是有一定規(guī)律的，有的好似一個浪頭跟著一個浪頭，最后匯成沖天而起的大浪。如《竇娥冤》中，竇娥的悲慘命運是一步步推進的：她3歲失母、7歲當童養(yǎng)媳、17歲守寡、20歲遭誣害，波濤越掀越大，最后激蕩成潮，唱出“三樁誓愿”，驚天動地。有的戲劇節(jié)奏是時快時慢、有張有弛的，好似上下起伏的波瀾。如《西廂記》從頭到尾，就是由許多有節(jié)奏的波浪構成的。

　　第三，要弄懂戲劇結構中的主要手法。

　　1．懸念。懸念可以不斷造成觀眾的急切期待心理，是引起觀眾興趣的最重要藝術手段。如《雷雨》第二幕中的一連串懸念；繁漪知道周萍要走，堅決要求周萍留下，并在兩次遭拒絕時，兩次警告周萍，周樸園的到來打斷了他們的談話，又造成一個極其緊張的懸念。這層層懸念，就使觀眾非看下去不可。

　　2．吃驚。吃驚是指觀眾在毫無思想準備的情況下，受到出乎意料的震動。如《雷雨》第三幕中蘩漪突然出現在四鳳臥室窗口。再如《西廂記》五本中張生正待與鶯鶯成親之際，一向沒出現的鄭恒卻突然出來阻撓。

　　3．激變。此指劇情突然發(fā)生180度的急劇變化，即所謂突然由逆境轉到順境，或由順境轉到逆境。如《西廂記》二本中，孫飛虎兵圍普救寺，指名索要鶯鶯，此為逆境；張生請杜確解了圍，又轉入順境；崔母變卦賴婚，再轉入逆境。此外，誤會、巧合、對照、烘托等手法，也對戲劇結構有重要影響。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看