設(shè)計(jì)意圖

　　染紙作品色彩豐富、造型多變、隨機(jī)性強(qiáng)，深受幼兒喜愛(ài)。幼兒開(kāi)展染紙活動(dòng)可以培養(yǎng)其創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力以及審美能力，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)幼兒大膽并樂(lè)意用毛筆、宣紙和水彩顏料等材料進(jìn)行創(chuàng)作。

　　(二)幼兒嘗試用毛筆蘸水彩顏料染畫(huà)宣紙，體驗(yàn)顏料在宣紙上滲透的感覺(jué)。

　　(三)在創(chuàng)作中提高想象力、創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉生宣紙的吸水特性：知道不同的顏色在一起會(huì)形成間色或復(fù)色。

　　材料準(zhǔn)備：染紙作品若干件、生宣紙每人2張、水彩顏料、廢報(bào)紙、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)欣賞優(yōu)秀作品

　　1．教師出示漂亮的染紙作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　2．教師引導(dǎo)幼兒觀察作品，發(fā)現(xiàn)不同作品圖案變化的規(guī)律。

　　(二)幼兒作畫(huà)

　　教師要求一：如何使自己的作品色彩鮮艷，染色飽和。

　　師生共同作畫(huà)并總結(jié)成功和失敗的原因。

　　教師要求二：如何搭配和變換色彩，使圖案更豐富多彩；鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

　　(三)交流作品，體驗(yàn)成功

　　1．幼兒相互交流作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，欣賞各自作品。

　　2．在教室里展示幼兒作品。

　　(四)活動(dòng)延伸

　　1．用染紙作品裝飾娃娃家。

　　2．將染紙作品作為新年禮物送給父母或長(zhǎng)輩。

　　3．布置染紙作品展示區(qū)。

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