為改變英國(guó)青少年中廣泛存在的叛逆現(xiàn)象，英國(guó)政府寄希望于廣大父母，計(jì)劃開(kāi)展教育改革，斥巨資幫助父母提高教育子女的能力。

　　但美國(guó)心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)：兒童成長(zhǎng)過(guò)程中更易受流行文化、同齡朋友等來(lái)自家庭生活以外因素的影響。這無(wú)疑給英國(guó)教育改革項(xiàng)目潑了一瓢冷水。

　　同齡優(yōu)勢(shì)

　　據(jù)英國(guó)《每日電訊報(bào)》報(bào)道，美國(guó)心理學(xué)家朱迪絲·里奇·哈里斯在英國(guó)《展望》雜志上撰文說(shuō)，與家庭生活和遺傳基因相比，外部因素，如流行文化、同齡朋友甚至街頭混混等，對(duì)兒童的成長(zhǎng)和性格形成影響更大。

　　哈里斯說(shuō)，為了能在學(xué)校贏得歡迎、和朋友們打成一片，孩子們更容易接受來(lái)自同齡人的影響，而對(duì)父母的“耳提面命”不“感冒”。

　　哈里斯的研究成果同英國(guó)政府計(jì)劃推行的教育改革相沖突。

　　英國(guó)政府正計(jì)劃斥資3000萬(wàn)英鎊（折合6000萬(wàn)美元），引導(dǎo)父母糾正“失控”兒童的行為。

　　教育技能部發(fā)布了名為“家長(zhǎng)學(xué)院”的全國(guó)性改革項(xiàng)目計(jì)劃。該項(xiàng)目將針對(duì)兒童撫養(yǎng)、政府改革措施的實(shí)施展開(kāi)研究，還將開(kāi)設(shè)專門(mén)課程提高父母管教子女的能力。

　　無(wú)關(guān)家庭

　　哈里斯不否認(rèn)父母對(duì)兒童的日常生活有很大影響，但她認(rèn)為，長(zhǎng)期看來(lái)，家庭背景和遺傳基因?qū)�兒童性格�?xí)慣和行為舉止的形成并無(wú)明顯影響。

　　“與父母的關(guān)系影響兒童每天的快樂(lè)，就像婚姻關(guān)系影響成年人每天的快樂(lè)，但事實(shí)上對(duì)孩子性格形成均無(wú)太大作用，”哈里斯說(shuō)，“從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，來(lái)自家庭以外的因素對(duì)兒童行為、性格的形成影響更大。”

　　哈里斯認(rèn)為，兒童父母的感情狀況、家里經(jīng)濟(jì)條件、居住環(huán)境、父母的興趣愛(ài)好等，對(duì)孩子性格和行為形成的影響都不大。

　　“如果與不良少年交了朋友，在家教嚴(yán)格家庭中長(zhǎng)大的孩子也一樣會(huì)變壞，”哈里斯說(shuō)。

　　質(zhì)疑傳統(tǒng)

　　早在8年前，哈里斯寫(xiě)成《教養(yǎng)的假設(shè)》一書(shū)，質(zhì)疑“有其父必有其子”的觀念，認(rèn)為父母對(duì)子女成長(zhǎng)過(guò)程的影響并沒(méi)有傳統(tǒng)觀念所認(rèn)為的那樣大。

　　這次，為證明自己的觀點(diǎn)，哈里斯還列舉一對(duì)雙胞胎的事例。英國(guó)廣播公司（bbc）播出的系列紀(jì)錄片《我們時(shí)代的孩子》中介紹了兩個(gè)6歲小男孩。他們?yōu)橥�卵雙胞胎，遺傳基因十分相似，而且生活在同一家庭，但兩人性格迥異。一個(gè)頗具男子漢氣概，整天和一群男孩們打得火熱；另一個(gè)則更喜歡和女孩玩耍，甚至還會(huì)給玩偶換尿片。

　　在新書(shū)《沒(méi)有兩個(gè)相同》中，哈里斯進(jìn)一步論證說(shuō)，兒童更易受其生長(zhǎng)環(huán)境影響，而并非一味追隨其父母。她還詳細(xì)分析說(shuō)，兒童會(huì)接受同齡人影響而形成自己特定的口音、說(shuō)話方式和處世態(tài)度，而不太會(huì)聽(tīng)從父母的教誨。

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