男孩和女孩大腦從事語言加工的部位也不同。男孩的語言加工更多發(fā)生在大腦的聽覺和視覺中樞，而女孩的語言加工更多發(fā)生在大腦的語言中樞。

　　專家說：男孩&女孩的語言發(fā)展有一定差異

　　盡管以前許多研究者都認(rèn)為女孩在語言學(xué)習(xí)上比男孩更有優(yōu)勢(shì)，但是這種現(xiàn)象一直沒有得到生理學(xué)上的證據(jù)。

　　男孩&女孩的語言發(fā)展特點(diǎn)

　　•男孩——語言加工更為具體感性。

　　男孩在接受視覺語言任務(wù)時(shí)，大腦的視覺中樞變得活躍，接受聽覺語言任務(wù)時(shí)，大腦的聽覺中樞變得活躍，這與女孩的情況有很大的不同。當(dāng)然，這種大腦語言加工的性別差異在進(jìn)入成年后就消失了。

　　•女孩——語言加工更為抽象理性。

　　研究發(fā)現(xiàn)，無論呈現(xiàn)的是視覺語言任務(wù)還是聽覺語言任務(wù)，女孩的大腦語言中樞都比男孩的大腦語言中樞更活躍，信息被準(zhǔn)確傳導(dǎo)到女孩的語言中樞，即靠近大腦抽象思維中樞的部位。

　　科學(xué)家的2種推測(cè)：

　　1．對(duì)上述現(xiàn)象的發(fā)生，科學(xué)家們的推測(cè)是，男孩的感覺加工過程存在著瓶頸，使得視覺和聽覺信息受到阻塞，無法順利傳導(dǎo)到大腦語言中樞。

　　2．另一種推測(cè)是男孩只需要通過看到和聽到的詞語，就能夠在大腦中創(chuàng)造出其視覺和聽覺的聯(lián)想，并把其含意傳遞到大腦。這是遠(yuǎn)古人類適應(yīng)自然環(huán)境，通過影像和聲音迅速判斷周圍是否存在危險(xiǎn)信息而進(jìn)化出來的。

　　促進(jìn)男孩&女孩語言發(fā)展的不同建議

　　•對(duì)于男孩——

　　根據(jù)這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教育學(xué)家們建議在口語測(cè)試中，如果用聽覺形式給男孩呈現(xiàn)內(nèi)容，那么男孩的表現(xiàn)會(huì)更好。在書面測(cè)試中，如果用視覺形式給男孩呈現(xiàn)內(nèi)容，那么男孩的表現(xiàn)也會(huì)更好。

　　•對(duì)于女孩——

　　由于其語言加工過程更為抽象理性，就沒有必要在測(cè)試中采用不同的視覺或聽覺呈現(xiàn)方式。

　　給父母的啟示：

　　應(yīng)用在寶貝的語言發(fā)展當(dāng)中，爸爸媽媽又能得到什么樣的啟示呢？

　　對(duì)于小男孩，爸爸媽媽除了從聽覺上培養(yǎng)小寶貝的耳朵，用豐富的語調(diào)去吸引寶貝的關(guān)注，激活寶貝的聽覺中樞，同時(shí)還可以呈現(xiàn)一些視覺圖像，讓小寶貝不僅聽到爸爸媽媽說的話音，同時(shí)看到說的內(nèi)容。通過多感官的激發(fā)，活躍寶貝的語言中樞，促進(jìn)寶貝語言的發(fā)展。

這樣的方法當(dāng)然也同樣適用于女孩，因?yàn)樵谏�命的最初幾年，大量視覺和聽覺感性經(jīng)驗(yàn)的積累，也同樣是女孩們所需要的。日常生活中，爸爸媽媽不妨和小寶貝一起做些聽覺和視覺語言游戲。

　　★5個(gè)聽覺語言游戲
 

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