兒童從天性來講，是富有探求精神的探索者。父母給兒童講故事的一個(gè)重要目的，就是培養(yǎng)他們的想象力、記憶力、思維力、表演能力和創(chuàng)作能力，使他們的智力得到培養(yǎng)和發(fā)展。

　　在學(xué)齡前時(shí)期培養(yǎng)兒童記憶力和想象力很重要。心理學(xué)通常認(rèn)為人的大腦有4大功能：記憶、想象、理解和推理。沒有記憶和想象就談不上思維和發(fā)明創(chuàng)造，因此記憶力和想象力的培養(yǎng)和發(fā)展是我們開發(fā)大腦潛能的第一目標(biāo)。

　　兒童時(shí)期以形象思維為主，當(dāng)家長給兒童講《金魚和螢火蟲》的故事時(shí)，他們就會在自己的想象中描繪藍(lán)色的海洋、紅色的珊瑚、綠色的海帶，還有燈龍魚點(diǎn)起五彩燈、�？�花兒朵朵開、龍蝦跳起大刀舞、螃蟹跳著橫走操、海龜笑的脖子歪、龍王坐著龍車……兒童正是這樣一邊聽故事、一邊自由地在自己的大腦中進(jìn)行精巧別致的想象和構(gòu)思。他們想象中的這些景象越鮮明，對故事的情節(jié)理解就越深刻。

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