美國(guó)一項(xiàng)研究表明，嬰兒可能在學(xué)會(huì)說(shuō)話之前就有能力理解抽象的數(shù)字概念。

　　杜克大學(xué)的伊麗莎白·布蘭農(nóng)等人讓20名7個(gè)月大的嬰兒聽(tīng)兩名婦女或三名婦女說(shuō)“看”，同時(shí)讓他們看有兩名婦女說(shuō)“看”和三名婦女說(shuō)“看”的錄像。研究人員發(fā)現(xiàn)，嬰兒更傾向于觀看與說(shuō)話婦女人數(shù)相符的錄像。布蘭農(nóng)等人認(rèn)為，在沒(méi)有學(xué)習(xí)“數(shù)字”的概念前，嬰兒能將聽(tīng)到的聲音數(shù)量和看到的圖像數(shù)量聯(lián)系起來(lái)，這說(shuō)明尚未獲得語(yǔ)言能力的兒童擁有一個(gè)認(rèn)知數(shù)字概念的系統(tǒng)。

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