預(yù)備班的孩子通過幾年的幼兒園學(xué)習(xí)和累計，漸漸具備了一定的穩(wěn)定度和專注度，孩子已經(jīng)形成部分世界觀，對事物有自己的看法。家長應(yīng)該更加尊重孩子，盡量和他們站在同個位置，千萬不能總擺著一副高高在上的姿態(tài)教育孩子。

　　Q：預(yù)備班小朋友的心理特點

　　陳園長：預(yù)備班的孩子通過幾年的幼兒園學(xué)習(xí)和累計，漸漸具備了一定的穩(wěn)定度和專注度，能夠安心地坐在學(xué)校課堂里進行面對面的教授學(xué)習(xí)。這時候的孩子已經(jīng)形成部分世界觀，對事物有自己的看法。由于現(xiàn)代社會的越來越開放，孩子們在這個階段可能會出現(xiàn)很多家長看起來標(biāo)奇立異的行為，家長應(yīng)該更加尊重孩子，盡量和他們站在同個位置，千萬不能總擺著一副高高在上的姿態(tài)教育孩子。其實很多家長現(xiàn)在都已經(jīng)懂得不能再用簡單粗暴的打壓式教育方法，這樣對于這一群似懂非懂階段的孩子來說，百害而無一利。

　　Q：長應(yīng)怎樣對這個階段的孩子進行性教育？

　　陳園長：性教育在這之前的很多年來都被人們所忽略。因為中國是個受傳統(tǒng)觀念約束了幾千年的國家。但是隨著社會發(fā)展，性教育越來越受到教育工作者們的重視。對孩子的性教育，我給家長的建議是，不能避而不談或者模糊地一帶而過，一定要正面、嚴肅、科學(xué)地傳輸性方面的知識，一些性方面的名詞講述時要準確，不能用“小雞雞”、“小妹妹”這種代替性的詞語闡述，而是用醫(yī)學(xué)上的專業(yè)術(shù)語去講解。敘述過程一定要明確，教育孩子從科學(xué)的觀點去看待性的問題，告訴他們性不是神秘的、也不是可恥的。

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