《怎么聽孩子才肯說(shuō)》及《怎么說(shuō)孩子才肯學(xué)》。這是兩本關(guān)于“如何操作”的書，書中提供了很多我們從未接觸到的教育觀和實(shí)施技巧，以及幫助父母掌握這些技巧的可操作的練習(xí)。

　　尊重，并且?guī)椭�孩子面�?duì)自己的內(nèi)心感受非常重要，因?yàn)橹挥挟?dāng)他們知道自己正在經(jīng)歷什么樣的感受，才能開始著手尋找解決辦法。文章內(nèi)容參考自《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽

　　怎么聽孩子才肯說(shuō)》及《怎么說(shuō)孩子才肯學(xué)》。這是兩本關(guān)于“如何操作”的書，書中提供了很多我們從未接觸到的教育觀和實(shí)施技巧，以及幫助父母掌握這些技巧的可操作的練習(xí)。

　　你有沒有覺得，你和孩子之間的對(duì)話經(jīng)常演變?yōu)闋?zhēng)吵或者無(wú)聲的對(duì)峙，而你卻總不知道為什么會(huì)走到了這一步。下面是我們和孩子間經(jīng)常發(fā)生的兩個(gè)對(duì)話場(chǎng)景——

　　孩子：媽媽，我累了。

　　媽媽：你剛睡過(guò)午覺，不可能累。

　　孩子：(大聲)我就是累了！

　　媽媽：你不累，就是有點(diǎn)愛犯困，趕快換衣服吧！

　　孩子：(哭鬧)不，我累了！

　　孩子：媽媽，這兒好熱。

　　媽媽：這兒冷，穿上毛衣。

　　孩子：不，我熱。

　　媽媽：我說(shuō)過(guò)了，穿上毛衣。

　　孩子：不！我熱！

　　怎么樣，看出問題了嗎？對(duì)，這位媽媽在一遍又一遍地告訴孩子不要相信自己的感受，而要聽從媽媽的判斷！

　　我們成年人總是覺得自己比孩子更了解狀況、更明白事理，所以總是習(xí)慣性對(duì)孩子說(shuō)“你說(shuō)的不對(duì)”“你是因?yàn)槔哿瞬胚@么說(shuō)的”或者“你沒必要這么難過(guò)”。但是，當(dāng)一個(gè)人的真實(shí)感受不斷地被人否定時(shí)，他怎能不感到困惑和憤怒呢？孩子的感覺就是這樣。

　　所以，我們要做的很簡(jiǎn)單：從今天開始，站在孩子的立場(chǎng)，理解他們。當(dāng)孩子向你表達(dá)感受時(shí)，你把自己當(dāng)成那個(gè)感覺累或者熱或者無(wú)聊的孩子，想一想你希望面前這個(gè)對(duì)你的生活至關(guān)重要的成年人對(duì)你說(shuō)什么。我們總結(jié)出四種技巧，看看它們與我們之前經(jīng)常采取的態(tài)度有什么不同，效果如何吧？
 

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