您的寶寶認識顏色嗎？您真的能確定寶寶知道顏色，他不是在“瞎蒙”？不如給他們來做幾個顏色小游戲。

　　(1)它是什么顏色？

　　您按照彩色圖提前畫好樹葉、小草、太陽、黃色的帽子等事物的輪廓圖，您每展示一幅圖，就讓孩子說說是什么顏色的。

　　說完以后，讓孩子看看彩色圖，讓孩子判斷剛才說的對不對。

　　【講解】2歲以后的孩子對常見事物是比較熟悉的，但對常見事物的回憶可能會出現(xiàn)一些因素的盲區(qū)，色彩就可能成為孩子回憶的盲區(qū)。父母還可以在市場上買一些涂色的書籍，讓孩子自己根據(jù)記憶涂上顏色。如果孩子所選擇的顏色不是常規(guī)的，只要孩子能自圓其說也可以。

　　(2)色彩排列

　　提前畫色彩排列圖(不同顏色的色塊排列整齊)，讓孩子按照順序用彩色積木擺出來，比如“紅、紅、黃”或是“紅、黃、紅”。排列的時候，沒有必要告訴孩子這都是什么顏色，您需要盡量讓孩子理解搭積木的順序要和圖上的“一樣”。

　　這樣的游戲，即使孩子不能清晰地記憶相對應(yīng)的色彩詞匯，孩子也可以完成。

　　【講解】在認識色彩及其名稱的基礎(chǔ)上，還可以通過游戲讓孩子把色彩和空間排列順序結(jié)合起來。

　　(3)給小熊穿衣服

　　利用玩具“小熊穿衣”，讓孩子學會搭配衣服。比如，媽媽拿一件白底紅花的上衣，讓孩子給熊寶寶找一條合適的褲子，無論孩子找的褲子是什么樣子或款式，您都可以給予一些評論。

　　【講解】色彩認知的學習不單純只是知道顏色的名稱，更重要的是讓孩子得到視覺的不同感受，建立符合視覺習慣的色彩之美。

　　(4)考察紅綠快速認知

　　先提問孩子：“十字路口的紅綠燈是用來干什么的？”然后您總結(jié)：紅綠燈是用來指揮交通的，紅燈亮的時候汽車不能走，否則就會撞車。然后教孩子兒歌：“馬路上，汽車多，紅燈綠燈管交通。紅燈亮，汽車停，綠燈點亮汽車行。”

　　您拿紅色、綠色的顏色牌，給孩子一輛小車，讓孩子看見綠燈就開小車，看見紅燈就把小車停下來。也可以讓孩子拿顏色牌，您來開小車，這樣容易讓孩子理解游戲規(guī)則。

　　【講解】讓孩子在游戲中看色彩信號做動作，讓孩子把色彩信息與動作行為相聯(lián)系，有利于孩子思維敏捷性的培養(yǎng)。

　　(5)分水果

　　您提前準備紅色小桶和黃色水果筐，讓孩子把揀回來的水果分類放置，把紅色的水果放到紅色的桶里，黃色水果放在黃色的水果筐里。

　　【講解】通過游戲促進孩子按色分類的能力，在這里，我們特別強調(diào)是色彩的一一對應(yīng)，如果孩子知道顏色就直接要求，如果孩子不清楚就告訴孩子放到“一樣顏色”的地方。

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