母親不僅生育了兒女，而且哺育、培養(yǎng)了兒女。很多偉大的人物總是把自己的成功歸功于母親早期的培育和影響。由此可見，母親與小兒智力發(fā)育關(guān)系重大。

　　嬰兒啼哭時(shí)，被母親抱起，既使沒有吃奶，哭聲也會(huì)立即停止，并表現(xiàn)出安祥的面容，這說明嬰兒對(duì)母親的依賴是十分明顯的。孩子在1～2歲時(shí)，雖然已經(jīng)會(huì)一個(gè)人玩，但母親不在身邊時(shí)，他們就會(huì)感到不安，玩的興趣立即減少。孩子在母親面前可以任意撒嬌，但在別人面前就沒有那樣隨便和自然。母親懷抱嬰兒，用手輕輕撫摸，嬰兒會(huì)流露出歡喜的表情。幼兒3～4歲時(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己走路和自己動(dòng)手做各種各樣的事，但在母親身邊會(huì)表現(xiàn)得更活潑些。比如母親坐在某一個(gè)地方，孩子可以在周圍任意地玩耍，如果母親走遠(yuǎn)些，小孩會(huì)經(jīng)�；貋砜茨赣H在不在原地，如果不在就會(huì)哭叫，這是一種失落感和不安全感。在母親身邊的孩子總是無憂無慮、無拘無束、活潑自然。孩子對(duì)母親的依賴和在母親身邊無憂無慮、自由自在，使孩子感到無比幸福，這對(duì)孩子早期的精神智力發(fā)育肯定具有重要作用。有人研究觀察孤兒院的小兒，即便得到同樣的營(yíng)養(yǎng)的護(hù)理，但是生理活動(dòng)和智力發(fā)育比由親生父母養(yǎng)育的兒童遲緩，其關(guān)鍵在于缺乏母愛。如果把智力落后的兒童早年從孤兒院送到充滿情感和知識(shí)刺激的地方，小兒的智力水平就會(huì)很快提高。

　　無論經(jīng)濟(jì)條件多么好，是否有專人照顧小孩，這都不能代替母親對(duì)孩子的影響。如果母親工作忙，經(jīng)濟(jì)條件好，在小孩出生后就將孩子完全交給保姆，與孩子長(zhǎng)期分開，孩子長(zhǎng)期體驗(yàn)不到母愛，將會(huì)影響小孩的智力發(fā)育。因此母親再忙，經(jīng)濟(jì)條件再好，也應(yīng)盡量抽出時(shí)間關(guān)心和愛護(hù)小孩，經(jīng)常和小孩一起玩耍，讓孩子從中得到快樂，學(xué)到知識(shí)，對(duì)小兒的智力發(fā)育有明顯的促進(jìn)作用。

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