２歲的孩子不僅能聽(tīng)懂你的大部分話語(yǔ)，而且能利用正在快速增加的超過(guò)５０個(gè)以上的詞匯說(shuō)話。這一年中，他逐漸從說(shuō)２個(gè)或者３個(gè)單詞的句子（“喝果汁”、“媽媽，吃餅干”）轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢哉f(shuō)４個(gè)、５個(gè)、甚至６個(gè)單詞的句子（“爸爸，球在哪里？”、“洋娃娃坐在我腿上。”）。他也開(kāi)始使用代詞（我、你、我們、他們），理解了“我的”概念（“我要我的茶杯”“我見(jiàn)我的媽媽”）。

　　沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何正式教育，孩子到上學(xué)之前，僅通過(guò)聽(tīng)和實(shí)踐就能掌握很多語(yǔ)法的基本規(guī)則。這個(gè)年齡的孩子可以領(lǐng)會(huì)故事的情節(jié)，理解并記住書(shū)中的許多概念和信息片斷。到了歲末，隨著他的語(yǔ)言技能變得更加熟練，他也能夠從用重復(fù)滑稽的音節(jié)和可笑的短語(yǔ)組成的詩(shī)、雙關(guān)語(yǔ)和笑話中得到樂(lè)趣。

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