幾乎每個父母都有“望子成龍”的愿望。為了達到這個目的，家長往往盡自己最大的努力，千方百計給孩子創(chuàng)造受教育的環(huán)境和發(fā)展智力的條件，孩子要什么就給什么，對發(fā)展幼兒智力的玩具、圖書，更是認為多多益善�？墒�，令人困惑的是，有時卻事與愿違。有位年輕的爸爸告訴我：孩子看到小伙伴有電子琴，也吵著要，但買回來后才兩三天，便丟在墻旮旯里了；孩子的屋里，玩具、積木、畫板、小火車……可以說應(yīng)有盡有，光是圖書就足可以開個小小的閱覽室了。可是，孩子對這些簡直沒有什么興趣。于是，年輕的爸爸感嘆了：“唉，我花了那么大的代價，可他就是沒有一點長性。”出現(xiàn)上述情況的原因很多，可能是由于孩子的興趣不穩(wěn)定、無長性，也可能是因為家長只是為孩子創(chuàng)造了物質(zhì)上的條件，而忽視了對孩子的引導(dǎo)。除此以外，年輕的家長不妨分析分析，孩子是不是得了智力“厭食癥”呢？

　　所謂“智力厭食癥”，是指兒童在求學(xué)時期由于灌輸了過多的知識，對大腦產(chǎn)生了不良刺激，從而使孩子的求知興趣減弱的現(xiàn)象。

　　孩子在飲食上的厭食，家長都很注意調(diào)整，然而孩子的“智力厭食癥”卻往往不為家長所注意。

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