Q：寶寶兩個(gè)多月了，可最近幾天訓(xùn)練他俯臥抬頭，發(fā)現(xiàn)他好像不太會(huì)，只是把頭側(cè)向一邊，會(huì)有什么問題嗎？

　　A：剛出生的寶寶身體還很柔軟，對(duì)于抬頭的訓(xùn)練會(huì)有些不適應(yīng)。新出生的嬰兒利用聲音和色彩的游戲方法會(huì)效果更好，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的寶寶對(duì)于聲音和色彩的敏感度最高，可以在做游戲的時(shí)候讓寶寶學(xué)習(xí)抬頭，讓他發(fā)現(xiàn)抬頭以后的視覺空間可以更大，這樣才能不斷引發(fā)寶寶的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力！

　　Q：我家寶寶剛滿10個(gè)月，發(fā)覺他的記憶力不錯(cuò)，教過三次左右的東西，就能記得并指認(rèn)，而且隔幾天也不忘，該如何更好地開發(fā)寶寶的記憶力？

　　A：記憶力是學(xué)習(xí)之寶，寶寶有這么好的天賦，我們可要好好珍惜。

　　首先要鼓勵(lì)和肯定寶寶每次的記憶效果，讓他體驗(yàn)到來自父母的認(rèn)可和成就感。其次讓寶寶廣泛地接觸各類生活常識(shí)、學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開闊視野、增加興趣。第三幫助寶寶整理記憶方法，等寶寶會(huì)說話的時(shí)候可以更迅速地提升記憶能力，并對(duì)將來的文化學(xué)習(xí)大有幫助。

　　Q：寶寶兩歲，老愛說不知道，可是已經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間的事情卻能記得很清楚，請(qǐng)問這是不是有表達(dá)障礙？

　　A：這不是寶寶表達(dá)有障礙，兩歲的寶寶對(duì)于正確表達(dá)自己的需要還不夠明確，所以常常會(huì)答非所問，讓家長(zhǎng)摸不著頭腦。正因如此，我們要教寶寶學(xué)會(huì)表達(dá)，讓他們?cè)敢庵v出自己的想法和需要，把寶寶的“不知道”替換成他的感受和需要。例如：寶寶喜歡浩浩哥哥嗎？寶寶告訴媽媽喜歡浩浩哥哥，那么今天我們?cè)偃ズ秃坪聘绺缫黄鹜婧脝幔?/p>

　　Q：我是上班族，平時(shí)陪伴寶寶的時(shí)間有限，因此與他在一起的時(shí)候我對(duì)寶寶的一些壞習(xí)慣、壞做法總是睜一只眼，閉一只眼。老公說我這是一種隱性的嬌慣。我覺得他說得有道理，可是我怕自己太過嚴(yán)厲，就會(huì)拉遠(yuǎn)和寶寶的距離，我該如何處理？

　　A：作為母親我體諒你害怕破壞親子關(guān)系的這種不安心理。但你先生說得沒錯(cuò)，這種隱性的嬌慣，是對(duì)寶寶的成長(zhǎng)非常不利的。在多年和孩子的相處中，我想告訴你“親而生威”的感受。“親”是親歷親為，寶寶的任何事情如果可以都要自己來做；親切地面對(duì)孩子，不管孩子有怎樣的壞習(xí)慣。讓孩子感受到你的愛和要求，讓他喜歡你，才愿意聽從你和在意你。這樣的親子關(guān)系不僅溫暖、長(zhǎng)久，更飽含著彼此的尊重和情感的依戀。

　　Q：上個(gè)月，我們搬進(jìn)了新居，兩歲半的女兒卻一點(diǎn)都高興不起來，沒有了熟悉的物品，看不見熟悉的鄰居小朋友，難過得甚至哭鬧了好幾天。我知道女兒有點(diǎn)舍不得�？稍撛趺慈グ参克�幼小的心靈，并讓她盡快適應(yīng)新的環(huán)境呢？

　　A：新環(huán)境的變化，熟悉物品的消失，這些都讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生很大的不安全感，會(huì)需要一段一時(shí)間的調(diào)整。家長(zhǎng)要從寶寶的感受出發(fā)，可以把新家和以前的家做些比較：例如：寶寶以前的房間太小了，玩具們偷偷告訴我有些擠，現(xiàn)在我們有了大玩具室，他們可高興了……同時(shí)邀請(qǐng)以前的鄰居小伙伴來家里做客，讓寶寶感受到并沒有因?yàn)榘峒叶�和小伙伴分開，他們還是可以一起玩耍、相聚。其次和寶寶一起找找新家附近的公園、兒童活動(dòng)場(chǎng)所，讓孩子開始喜歡新環(huán)境(提醒：若再次搬家一定要和寶寶事先溝通，帶他一起看新房，了解周圍的環(huán)境等，逐步建立孩子內(nèi)心的渴望，就會(huì)順利度過新環(huán)境的不適期。)

　　Q：最近一段時(shí)間，兒子早上不愿意上幼兒園，每天都找出各種理由不去上學(xué)。每次都要費(fèi)好大的功夫，連哄帶嚇地把他騙到幼兒園。如果以后都這樣折騰那該如何是好？

　　A：當(dāng)哄已經(jīng)失效的時(shí)候，我們更不可以用“嚇”和“騙”。因?yàn)檫@樣會(huì)使寶寶的內(nèi)心體驗(yàn)不愉快，也就更害怕去幼兒園。通常這個(gè)時(shí)候需要的是溫柔的堅(jiān)持：親切而肯定地告訴寶寶，要去幼兒園，因?yàn)槊總�(gè)小朋友都去，媽媽也要去上班。帶一個(gè)寶寶最喜歡的玩具一起去幼兒園，幫助寶寶在不愉快的時(shí)候，用安撫物品消除緊張。和老師溝通寶寶的情況請(qǐng)求得到她的幫助，共同解決寶寶的入園問題。晚上要早些去接寶寶，不要讓寶寶在幼兒園有長(zhǎng)時(shí)間的等待體驗(yàn)。

　　Q：孩子在幼兒園常借口上廁所玩水，這算是說謊嗎？該怎么辦？

　　A：學(xué)齡前是兒童把想象和生活實(shí)際相混淆的年齡，正是如此我們不要輕易地給孩子貼上“說謊”的標(biāo)貼。要知道大多數(shù)孩子的天性都喜歡玩水，而我們又很少給孩子提供這樣的環(huán)境。家里的水龍頭又高又大，而幼兒園的水池小，龍頭低非常適合孩子，所以他們才會(huì)流連忘返呢！家長(zhǎng)可以給寶寶提供玩水的機(jī)會(huì)；在接寶寶離園的時(shí)候陪寶寶一起玩；同時(shí)教會(huì)寶寶表達(dá)自己的需要：“媽媽，我要玩水！”而不需要找其他的借口。

　　Q：寶寶3歲了，但是他非常害怕狗，盡管之前他并沒有任何負(fù)面的經(jīng)歷，我應(yīng)該如何幫助他？

　　A：既然寶寶沒有負(fù)面的經(jīng)歷，那就接受他的害怕，體會(huì)他的感受，任何時(shí)候不拿小狗嚇唬他，不嘲笑他，讓寶寶隨著年齡的增長(zhǎng)逐步自己去了解并找到害怕的答案。為了緩解寶寶對(duì)小狗的錯(cuò)誤認(rèn)知和緊張情緒，家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一些關(guān)于小狗的故事或VCD例如：《101斑點(diǎn)狗》等，幫助寶寶重新構(gòu)建對(duì)小狗的正確認(rèn)知，消除他的恐懼心理。

　　Q：最近幼兒園老師向我反映貝貝在小朋友中特別愛顯擺，炫耀自己的衣服、玩具、零食。即便是自己的弱向，他也會(huì)說大話，例如，他明明個(gè)子不高，可他偏要說，自己是班里最高的男生。孩子如此愛顯擺，家長(zhǎng)該如何教育呢？

　　A：貝貝的這種行為主要是為了引起老師和孩子們的注意，反映了貝貝的內(nèi)心很渴望得到老師贊賞和小伙伴們認(rèn)可的現(xiàn)狀。對(duì)于這樣的狀況首先不要責(zé)備貝貝，告訴他實(shí)事求是的孩子才會(huì)受到大家的喜歡。同時(shí)也可以讓貝貝帶些玩具或是好吃的食品和大家分享，建立他和小伙伴之間的融洽關(guān)系。再次，家長(zhǎng)要多多發(fā)現(xiàn)貝貝的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)肯定、鼓勵(lì)！

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