女兒是03年10月份的生日。但她不到2歲上幼兒園，至今上到大班，我時常會猶豫，她是否可以上學了呢？如果她心智已經(jīng)成熟到可以上學的程度，今年孩子少，能上倒是不錯的。否則，等到明年再上吧，畢竟她可以相對輕松一些，有更多的時間發(fā)展各種興趣愛好。

　　春節(jié)過后，托人認識了一位海淀某小學的老師，跟她打聽了一些海淀小學的情況。當問及我們年齡不夠今年能否上她所在的小學時，回答是非常肯定的：“不可能，完全不可能”。之后老師也幫我們想了其它的辦法，說一定要今年上的話，可以先上某某小學，那個學校是可以收年齡不夠的孩子的，上完一學期再轉去某某小學（離我家最近的一所海淀小學）。

　　我猶豫了再三，決定放棄這個方法。我的想法是：寧可折騰大人，不能折騰孩子。孩子在一年級本來就面臨著從幼兒園到小學的轉變，某某小學的生源不好，上一學期又要轉，我覺得孩子在這么短的時間里要適應這么多的變化。我不愿意這么做。即便是我一萬個想讓孩子今年上學，我也不想這么做。更何況我不是一萬個想。

　　之后泡上了學而思的幼升小論壇，了解了很多關于西城和海淀的小學及中學情況對比，決定棄海淀、投西城。原因有二：西城的教育相對海淀來說更加常態(tài)；西城的小升初競爭遠沒有海淀激烈。不多解釋了，常泡這個壇子的人都有所了解。

　　二話沒說，戶口遷回西城，原因又有二：片內學校還可以；爺爺奶奶住附近，方便接孩子放學照看照看。之所以說這個片內學校還可以，我并沒有經(jīng)過很多的信息收集和了解，但是我有一個便利條件是：LG家一共5個人從這所學校畢業(yè)，他的兩個姐姐，他，兩個姐姐的兩個孩子。在這5個人中，按照我對“優(yōu)秀”的定義，有2個人算是比較優(yōu)秀的吧，LG和大姐的孩子。大姐的孩子今年中考，兩次模擬考試的成績都在區(qū)排名靠前，可以報考四中。無論最終結果如何，我認為大姐的孩子很優(yōu)秀。

　　基于對這5個人的了解和跟兩個姐姐孩子的溝通，我相信我們片內的學校是一所“常態(tài)”的小學，而且優(yōu)秀的孩子并不會被埋沒。這就夠了。了解了很多海淀學校的情況，浸泡在擇校大潮之中，我更加追求的反而是“常態(tài)”。因為我相信將來的孩子僅僅比學習是很難比出高低上下了（都在加碼嘛，你加八兩，我加一斤的），真正區(qū)分孩子的標準會是心理上的健康程度，或者說是情商。而培養(yǎng)一個心智健康的孩子，我相信需要的是常態(tài)的環(huán)境。

　　經(jīng)高人點撥，我和片內小學的片內學校取得了聯(lián)系。學校默許給我們報名面試的機會，如果孩子達到入學的標準了，能考慮我們；如果孩子不行，我們不想為難學校，更不想勉強孩子。只是這扇門能不能對我們打開而不是緊閉。

　　面試之前，我也有找到一些題目。看下來，我就挑了幾道情商方面的題和孩子隨便聊了聊。智商方面的，我也不想做任何準備，是什么樣就什么樣吧，孩子長了快6年，這一個禮拜能突擊出什么呢？讓老師看到一個真實的孩子，這才是面試的目的。

　　我們是第一天第一撥參加面試的，在片內的登記表上，我們還是第一個呢。女兒面試回來說她得了三個A，帶她下樓的老師也說她得了三個A，孩子不錯，挺靈的。我挺高興的，不僅因為孩子的面試成績，更因為孩子自始至終的自信和臉上的微笑。

　　有幾個網(wǎng)上的朋友勸我多跑幾個學校，以備不時之需，但我后來也都沒去。原因主要是對那幾所學校也不是特別的了解，想想就算了吧。我這個人比較傳統(tǒng)也比較專一，認準了的事兒，就沒二心了。沒有選擇是一種選擇，選擇多了也未必就能選出好的。我死了心的就片內了。

　　但今天得到消息說，片內的小學今年報名人數(shù)超多，片內學生的報名幾乎就占滿了今年的計劃招生人數(shù)，再算上兩倍于片內學生的片外學生報名，我們這個年齡不夠的小孩恐怕是沒有希望被錄取了。

　　慌張、失落、混亂的思路，我亂了陣腳。雖然抱著試試的心態(tài)，但孩子考了全A依然沒有機會上學的話，我的心情也不僅僅是“遺憾”這兩個字能形容的。咨詢之后我柱著拐棍去了青龍橋和復外一小，雖然沒有見到招生的主任，但打聽下來，就目前確切生源沒有確定下來之前，像我們這種1不在片內2錯過了面試時間3年齡不夠的孩子，學校的大門對我們是開不開了的。一時間有些后悔沒有聽別人的勸告。

　　但回到家冷靜過后，我想既然開始我選擇了專一，那么我就專一到底吧，等！即便我等到了一場空，so what?孩子明年會更加成熟，我們有機會選擇更加好一些的學校，孩子也能更加輕松的勝任學習生活。都說羊年孩子少，將來一路的競爭會好很多。但我始終認為，其實最最殘酷的競爭是和自己的比賽，贏了自己，輸給誰都不重要了。

　　我們的幼升小走到今天，似乎最終都是會回到“擇心”。我慢慢慢慢的尋找著內心的“常態(tài)”，以期待我作為將來小學生的媽媽能給孩子一個“常態(tài)”的家庭環(huán)境和氛圍，讓她健康快樂的成長。

　　今天，我經(jīng)過了心里的起起伏伏，依然是有些失落。幼升小對我來說是未了，但其實冥冥之中感覺是已了……（本文選自e度教育社區(qū) 橙澀）

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