一卡通片為什么受寶寶歡迎

　　卡通片之所以對(duì)學(xué)齡前幼兒有著強(qiáng)大的吸引力，主要在于此年齡段幼兒凡事都處于摸索階段，對(duì)任何東西都很好奇，特別是腔調(diào)、畫面和聲光效果，而這3大要素在卡通片里正好特別充足。

　　要素1：腔調(diào)

　　幼兒之所以愛(ài)看卡通片，多半是被卡通人物的可愛(ài)娃娃音腔調(diào)所吸引，尤其是2～3歲的孩子，正處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言階段，所以對(duì)腔調(diào)特別敏銳，很快就會(huì)流露出喜愛(ài)的感受。

　　要素2：圖案

　　對(duì)年齡較小的幼兒來(lái)說(shuō)，思考邏輯的發(fā)展還不健全，而卡通人物的構(gòu)圖簡(jiǎn)單，比較容易讓孩子感到可親近、容易理解，自然而然就會(huì)喜歡看卡通。

　　要素3：表情動(dòng)作

　　卡通片里夸張的臉部表情、肢體動(dòng)作等，都充滿了豐富的變化，容易引起幼兒注意。如果情節(jié)內(nèi)容符合幼兒的生活情境，則更能夠吸引他融入情境之中。

　　二卡通片3大益處

　　益處1：改變暴躁情緒

　　由于幼兒對(duì)于卡通片擁有高度的專注力，因此看卡通片所收到的教育效果會(huì)比其他工具好很多，比如書本、錄音帶等，可說(shuō)是相當(dāng)適合用于調(diào)整幼兒性格的教養(yǎng)工具。平時(shí)父母可先收看卡通片內(nèi)容，篩選出適合幼兒觀賞的精品節(jié)目。再說(shuō)現(xiàn)在的年輕父母都很忙，下班后也可能要加班或忙于家務(wù)，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間陪伴幼兒，因此幼兒可能會(huì)鬧情緒，此時(shí)便可挑選溫馨一點(diǎn)的卡通片給孩子看，幫助他穩(wěn)定情緒。

　　益處2：幫助學(xué)習(xí)規(guī)矩

　　由于幼兒很喜愛(ài)卡通片里的人物，所以多將自身投射到某一角色身上。比如很受女孩子歡迎的芭比娃娃，每個(gè)小姑娘都想變成她，既漂亮又有氣質(zhì)。因此，家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)3歲左右的女孩開(kāi)始注重打扮。其實(shí)這就是很好的教養(yǎng)契機(jī)。父母想要幼兒學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，如保持環(huán)境清潔，都可利用幼兒喜歡模仿的習(xí)慣來(lái)達(dá)到目的，比如對(duì)孩子說(shuō)：“要隨時(shí)保護(hù)環(huán)境清潔，才能像芭比一樣討人喜歡那！”

　　當(dāng)然，在利用卡通片里的角色來(lái)教養(yǎng)孩子時(shí)，必須考慮到該角色與日常生活中的某些事情確實(shí)有一定的關(guān)系，不能胡亂聯(lián)系、亂給卡通人物戴帽子，否則隨著孩子年齡的增加，思考能力逐漸變強(qiáng)，就會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)一直在糊弄人！

　　益處3：加速語(yǔ)言學(xué)習(xí)

　　說(shuō)到卡通片有助于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，很多家長(zhǎng)可能感到難以置信。其實(shí)，只要嬰幼兒能夠多接受語(yǔ)言刺激，就可以達(dá)到提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效果。平時(shí)父母平時(shí)比較沉默寡言的話，不妨多讓幼兒收看卡通片，可間接增加其語(yǔ)言刺激。

　　以“天線寶寶”為例，對(duì)剛要學(xué)習(xí)說(shuō)話的嬰幼兒而言就非常合適，因?yàn)樘炀�寶寶說(shuō)話速度慢，孩子很容易就能聽(tīng)懂它在說(shuō)什么，而且又一再重復(fù)，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)話確實(shí)有很大幫助。不過(guò)，天線寶寶比較適合2歲以下幼兒觀看，對(duì)于年齡較大的幼兒而言，已經(jīng)難以發(fā)揮幫助語(yǔ)言發(fā)展的功效。

　　值得注意的是，幼兒對(duì)于卡通人物的模仿能力極強(qiáng)，所以必須慎選卡通片，否則當(dāng)幼兒跟著其中的卡通人物學(xué)到看似好玩、實(shí)則難堪的話語(yǔ)時(shí)，如蠟筆小新常說(shuō)的口頭禪“你笨死了”，父母就會(huì)發(fā)覺(jué)要改變這些用語(yǔ)習(xí)慣相當(dāng)困難。

　　三如何選擇卡通片

　　可能令許多父母感到頭大，因?yàn)榭偸菗?dān)心卡通片里存在不利于幼兒發(fā)展的因子。要避免此類問(wèn)題發(fā)生，最直接的辦法就是——父母陪同收看。凡是卡通片中正面的、積極的內(nèi)容，如“巧虎”中包含了教導(dǎo)小孩如何學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)可借機(jī)將卡通片中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化至日常生活，教導(dǎo)幼兒建立良好的行為習(xí)慣。對(duì)于卡通片中的負(fù)面信息，如“哆啦A夢(mèng)”中的胖虎，總是仗著自己身強(qiáng)體壯就欺負(fù)弱小，家長(zhǎng)也可趁機(jī)告知幼兒“不可仗勢(shì)欺人，應(yīng)當(dāng)幫助別人”。這樣不僅能讓幼兒更好地去思考卡通片的情節(jié)、邏輯，并且也學(xué)會(huì)從正反兩方面去思考問(wèn)題。

　　●選教育性、啟蒙性的卡通片

　　音樂(lè)、節(jié)奏和色彩：嬰幼兒不妨看看《泡泡寶寶》。這是一部沒(méi)有任何情節(jié)的連續(xù)劇。被卡通化了的主角是一群五顏六色的可愛(ài)的泡泡般的“寶寶”。他們跟著仿佛來(lái)自外空的音樂(lè)飛翔舞蹈，他們的形狀很簡(jiǎn)單，只有圓錐形的身體和頭上的兩只大眼睛，剛好足以抓住低幼孩子的注意力。

　　顏色、形狀、數(shù)目、字幕、生詞：資格最老的當(dāng)然要數(shù)《芝麻街》。拍攝這部連續(xù)劇時(shí)，一群嚴(yán)肅的教育工作者每拍完一集，都先放給小批兒童觀看，隨時(shí)修改不能吸引兒童的地方，最后終于找到了現(xiàn)在成為經(jīng)典的結(jié)構(gòu)和拍攝模式�！缎⌒�愛(ài)因斯坦》系列，也是適合低幼啟蒙的作品。另外還有國(guó)外正走紅的Blue’sClues，很生動(dòng)地對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)，無(wú)形中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

　　社會(huì)交往：孩子的社會(huì)交往能力需要自幼開(kāi)始培養(yǎng)。一些表現(xiàn)人際之間美好情感和交往的卡通可以對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。在這方面，《天線寶寶》是很好的選擇。很多成人不明白為什么如此簡(jiǎn)單的情節(jié)和人物設(shè)置會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生如此巨大的吸引力，但《天線寶寶》不是隨意之作，也是由一群兒童教育專家反復(fù)調(diào)查研究，專門為低幼孩子量身制作的，充滿友好、團(tuán)結(jié)的氣氛，世界一片明媚，正是小朋友們想要的。

　　給低幼孩子選擇卡通片，一定要注意影片的節(jié)奏。1997年，當(dāng)《神奇寶貝》的某一集開(kāi)始播放時(shí)，世界各地都出現(xiàn)兒童在觀看該集影片后驚厥的現(xiàn)象。后來(lái)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些孩子本身都有癲癇等易于出現(xiàn)驚厥的疾病，證明卡通片中飛速變化的聲光色可能引起孩子大腦信息處理的短路�？ㄍㄆ�中的信息以各種形式極快地傳輸給孩子，孩子的大腦必須快色處理這些信息，在有缺陷的孩子那里引起驚厥，在正常孩子中往往導(dǎo)致誤解。而在習(xí)慣了快速接受信息之后，孩子會(huì)對(duì)接受更加細(xì)節(jié)的、有條理的信息，比如書本學(xué)習(xí)失去興趣。幸運(yùn)的是不少人已經(jīng)注意到這個(gè)問(wèn)題，而開(kāi)始制作適應(yīng)孩子接受的節(jié)奏舒緩、信息量有限、解釋清晰詳細(xì)的影片，比如《巴巴爸爸》、《藍(lán)色小歐斯》都是其中的典型制作。如果你家中有一個(gè)十分活躍好動(dòng)的孩子，可以試試看這兩部連續(xù)劇能否讓他安定下來(lái)。

　　●選富于情節(jié)性的、以故事為主的卡通片

　　想象、冒險(xiǎn)：很多日本動(dòng)畫片富于想象力�！抖呃睞夢(mèng)》的故事，里面的主人公大雄體育不行、學(xué)習(xí)不好，總是被人欺負(fù)，影射無(wú)聊乏味的“會(huì)社人”(公司職員)，但天外來(lái)客哆啦A夢(mèng)卻讓他平凡無(wú)奇的生活變得格外有趣起來(lái)�！渡衿鎸氊悺芬矊儆诖祟惍愊脒B篇的卡通，附帶宣揚(yáng)忠實(shí)友誼和勇于冒險(xiǎn)的精神。動(dòng)畫片大師宮崎駿的《千千尋》、《森林王子》等影片，富于東方哲理和美學(xué)風(fēng)格，想象奇特，可以讓孩子和大人都有耳目一新的感覺(jué)。

　　英雄類：男孩子到一定年齡就會(huì)開(kāi)始看《蜘蛛俠》、《變形金剛》，即使你很不情愿�？催@一類拳腳和力氣取勝的影片，你能把關(guān)的是片子是否有正面積極的意識(shí)取向，語(yǔ)言是否有不妥的地方，制作上是否粗制濫造。

　　浪漫片：很多小女孩喜歡溫馨陽(yáng)光的卡通，迪斯尼的很多片子都適合女孩子觀看。不一定給她們?nèi)�看芭比或者仙女故事，因�(yàn)檫@些包裝美麗的故事里往外也宣揚(yáng)很多英雄救美之類的陳詞濫

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