楊其鐸：三歲之前的孩子最難帶。這個(gè)時(shí)期孩子特別活動(dòng)，尤其是男孩，家長(zhǎng)就說(shuō)他除了睡覺，睜開眼睛就開始折騰，特別好動(dòng)。這是一個(gè)好現(xiàn)象，說(shuō)明他精力旺盛，有活力，他有學(xué)習(xí)熱情，到什么地方就想摸，什么都好奇。所以這個(gè)時(shí)候他想做事，而且想做很多事，而且特別性急，是這個(gè)孩子的特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期是開發(fā)智力和能力的關(guān)鍵水平。這個(gè)期間還有一個(gè)是語(yǔ)言發(fā)展的特別關(guān)鍵的時(shí)期，這是特別重要的時(shí)期。

　　主持人：比如說(shuō)兩歲快到三歲的時(shí)候，用什么方法來(lái)開發(fā)創(chuàng)造力呢？

　　楊其鐸：他特別想自己的事情自己做，他有自己的欲望，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓他做想做的事情。比如說(shuō)他想自己系鞋帶。他可能鞋帶還系出一個(gè)花樣來(lái)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要觀察他，指導(dǎo)他，讓他自己完成。我們有的一些家長(zhǎng)一忙起來(lái)都幫助他系好了，反而他將來(lái)的動(dòng)作會(huì)很慢。洗手、扣扣子，系鞋帶都要他自己做。這個(gè)時(shí)候他特別熱情，什么都想幫媽媽做。這個(gè)時(shí)候在安全的前提下，你還是鼓勵(lì)他，你幫我把掃把拿來(lái)，給你一個(gè)抹布，你幫我把桌子擦干凈。這也是發(fā)展他情感助人為樂、責(zé)任心。這個(gè)時(shí)候創(chuàng)造力和培養(yǎng)良好習(xí)慣都可以結(jié)合起來(lái)。你可以把他的玩具貼上顏色不同的不干膠，紅的、藍(lán)的、黃的。紅的你每天放在一個(gè)抽屜里面。貼黃的擱在別的抽屜里。這樣，他就慢慢養(yǎng)成收拾自己玩具的好習(xí)慣。他又滿足了自己的事情自己做，把習(xí)慣也培養(yǎng)好了。他在做事情當(dāng)中，有很多自己的想法，這都屬于創(chuàng)造力。

　　剛才那個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)的快進(jìn)幼兒園。家長(zhǎng)一定要跟他大量的讀書，因?yàn)樽x書里面有很多詞匯，甚至有一些語(yǔ)法，他老聽，他的詞匯量會(huì)非常大，他對(duì)讀書非常感興趣，媽媽可以跟他說(shuō)，你現(xiàn)在或許認(rèn)識(shí)字，或許不認(rèn)識(shí)字，你要是自己會(huì)讀了那多好啊。家長(zhǎng)就要引導(dǎo)他，跟他朗讀，甚至再加大一些詞匯量，甚至進(jìn)入閱讀。但是這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)說(shuō)話要很規(guī)范，包括一些量詞都很準(zhǔn)確。一只手，一把刀子，一扇門。將來(lái)他一旦用語(yǔ)言，就要比其他孩子優(yōu)秀很多，直接說(shuō)了很準(zhǔn)確的詞。甚至于概念，長(zhǎng)短、寬窄。

　　主持人：家長(zhǎng)要在生活中有意識(shí)的規(guī)范自己的用詞。

　　楊其鐸：對(duì)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期利用他在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候可以把很多的知識(shí)告訴他了。上幼兒園之前如果具備了，請(qǐng)你把紅色的拿出來(lái)，他就把紅色的拿出來(lái)了。你說(shuō)正方形的是哪些，他就說(shuō)這是正方形，那是三角形。你有意識(shí)的把問(wèn)題仍給他，他回答，這樣他的詞匯更豐富，也更愛說(shuō)話，說(shuō)話多了語(yǔ)言就比較流暢，語(yǔ)法更加規(guī)范。你跟他讀故事、詩(shī)歌，這對(duì)他都是非常好的。還要注意一個(gè)因果關(guān)系的事情，比如說(shuō)有一杯水，非常熱，媽媽說(shuō)很燙，你不要摸，但是他不知道，你讓他去摸一下，讓他感覺一下水是很燙的。慢慢孩子才知道，我是什么因，我能得到什么結(jié)果，比如說(shuō)我跑得很快，我會(huì)摔跤。這就是他在親歷生活中得到的第一手的經(jīng)驗(yàn)。我們家長(zhǎng)不放心，什么得告訴他，你沒有說(shuō)，讓他去體驗(yàn)，他自己去體驗(yàn)了，才能建立起來(lái)。你到幼兒園老師照顧這么多孩子，不可能照顧你一個(gè)。他如果原來(lái)知道這種因果利害，就會(huì)少受很多傷。

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