當(dāng)你讓孩子看書時(shí)，他卻跑去看電視，書買了一大堆，可是全都積壓倉(cāng)庫(kù)里，寶寶根本不愛書。也許你沒有用對(duì)方法哦，早教有很多小技巧來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，下面我們就用一則實(shí)例來看看。

　　兒子龍龍?zhí)貏e喜歡跟我去戶外玩，奔跑、足球都是我們經(jīng)常樂不思蜀的活動(dòng)。隨著天氣漸漸變冷，我想和5歲的兒子商量，每個(gè)星期去一家博物館參觀。但是當(dāng)我剛把想法說出口，就遭到龍龍的“抵觸”。“爸爸，我不想去什么博物館，那有什么意思？”龍龍目不轉(zhuǎn)睛地繼續(xù)看他的動(dòng)畫片《變形金剛》，我也沒有繼續(xù)勸說他，而是盤算著怎么把他“騙走”。

　　一天，我對(duì)龍龍說：“你把電視機(jī)的聲音關(guān)小點(diǎn)好嗎？別影響其他小朋友睡覺。”“大白天，誰(shuí)在睡覺？”龍龍不服氣。“美國(guó)的小朋友呀，這個(gè)時(shí)候，美國(guó)正是夜里，不是白天。”“你怎么知道的？我不信！”“爸爸小時(shí)候特別喜歡去天文館，知道了地球是圓的，知道了這個(gè)時(shí)候美國(guó)是黑夜，還知道了很多星星的事兒呢。”我開始“下套”了。“那我也想去天文館，行嗎？”就這樣，龍龍主動(dòng)讓我?guī)�他�?ldquo;游”天文館，走進(jìn)了一個(gè)充滿天文知識(shí)的世界。

　　晚飯后，我選擇了一本名叫《天空和地球》的書，靠在床頭看。龍龍也湊過來，問我看什么書，我如實(shí)回答，目的就是為了引出他對(duì)白天參觀天文館的回憶。“書里有火星嗎？”“有啊！還有好多好多你在白天看不到的星星呢！”我進(jìn)一步勾起龍龍的“饞蟲”。龍龍馬上撲到我的身上，“我和你一起看，好嗎？”“看書和參觀天文館可不一樣，要一頁(yè)頁(yè)連著看！”“我知道了。”我讓龍龍坐在身邊，從宇宙、太陽(yáng)系，到地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等等，一邊講還一邊提一些簡(jiǎn)單的問題，以調(diào)動(dòng)龍龍的興趣。當(dāng)然，一下也不能講得太多，不然兒子會(huì)煩躁的。

　　此后，龍龍又多了一種愛好，就是跟爸爸一道去“游”博物館。

　　點(diǎn)評(píng)：沒有不愛學(xué)習(xí)的寶寶，只是你還沒有用對(duì)方法，當(dāng)你把寶寶學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)了起來，這將是個(gè)大壩的破口，寶寶吸納知識(shí)的預(yù)望將一發(fā)不可收拾。
 

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