今天去宏廟小學(xué)報(bào)名去了，老師們看著都很有活力，也很和藹可親的樣子：）9點(diǎn)半我們從豐臺(tái)出發(fā)，大概10點(diǎn)半到了宏廟小學(xué)，門口有人支著桌子，我問了一下報(bào)名在那里，人家很客氣的說在廳里，老師們都很面善的樣子，也很有秩序和有條理的迎接每個(gè)報(bào)名的孩子，先報(bào)上居住的社區(qū)，老師就會(huì)指引您到哪位老師那里報(bào)名，報(bào)上孩子的姓名，老師就能很快的在已經(jīng)備好的表格里找到您的孩子，然后發(fā)一張表格，由家長(zhǎng)填寫，告知到對(duì)面的桌子上填寫，對(duì)面有一排桌椅，上面放著筆，筆也是沒有拴著的，呵呵，很親切，也表示人家學(xué)校給予家長(zhǎng)們足夠的信任，填好表格，交到報(bào)名接待的老師那里，老師把表格和戶口本交給孩子，囑咐孩子不要緊張，自己要到樓上跟老師聊聊，接著會(huì)有老師領(lǐng)著上樓。我女兒說，考試的老師也很好的，如果有小朋友不會(huì)，老師會(huì)耐心提醒，還會(huì)教一下呢。

　　之前，也帶著孩子參加了兩所學(xué)校的考試，感覺宏廟真得不錯(cuò)，孩子上樓考試的時(shí)候，老師們之間談笑風(fēng)生，很開朗也很自然，一點(diǎn)也不做作，偶爾看看院子里玩耍的孩子們，也會(huì)議論一下：a老師說:看那個(gè)小女孩多文靜啊，白白凈凈的，b老師說：還有一個(gè)男孩子穿著白襯衫、背帶褲，打扮得跟個(gè)小紳士一樣。

　　一會(huì)兒，從樓上下來一個(gè)老師，負(fù)責(zé)接待的一個(gè)老師對(duì)她說：今天你怎么來了？哦，我知道了，你是不是選秀來了？那個(gè)老師說：是啊，我來看看有沒有個(gè)高的，還有漂亮的，一個(gè)都不放過！她們說話都很幽默。

　　還有一位男家長(zhǎng)，等到帶來的一個(gè)男孩一個(gè)女孩上去以后，跟家里人說：估計(jì)這個(gè)學(xué)�？荚囈膊徽�規(guī)，估計(jì)就是聊聊。有一位負(fù)責(zé)接待的老師，聽到了，笑著主動(dòng)說：是的，就是聊聊天。還有一位外地借讀生的家長(zhǎng)估計(jì)是忘帶什么資料了，到負(fù)責(zé)接待借讀生的那個(gè)老師那里詢問，上午幾點(diǎn)結(jié)束，老師說11點(diǎn)，那個(gè)家長(zhǎng)很著急地說，孩子有些資料忘了拿了，他媽媽回去取了，估計(jì)要晚到10多分鐘，您能等會(huì)兒么？老師很客氣也很痛快地說，可以。還帶著很溫和，親切的笑容。碰到很多家長(zhǎng)咨詢，人家老師們都很耐心，很負(fù)責(zé)。

　　值得一贊的是報(bào)名臺(tái)后面一整面墻都是學(xué)校精心制作的巨大幅的獎(jiǎng)項(xiàng)介紹，密密麻麻的看都看不過來，分類的還很有條理，比如說學(xué)校集體榮譽(yù)、教職工榮譽(yù)、學(xué)生榮譽(yù)等等。

　　學(xué)校雖然沒有近期報(bào)名的兩所學(xué)校硬件設(shè)施看著氣勢(shì)磅礴，但是從學(xué)校對(duì)招生報(bào)名整體組織能力，規(guī)劃能力，協(xié)調(diào)能力，最重要的是老師們的素質(zhì)，我覺得宏廟最滿意，不是吃不著葡萄說葡萄酸阿。呵呵。雖然孩子最終未必定下上哪所學(xué)校，我都要夸夸宏廟和那些很真的老師們。

　　補(bǔ)充一點(diǎn)，我們?nèi)サ臅r(shí)候，報(bào)名的孩子就我們一個(gè)，但院子里有家長(zhǎng)帶著等候的兩三個(gè)孩子，估計(jì)是資料沒帶齊，等著送資料的。但是聽老師說，之前人很多。到我們?nèi)サ媚菚?huì)兒已經(jīng)有110多個(gè)孩子了。

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