一寶寶的記憶起步

　　專家認為，孩子在第一次看到媽媽的24小時后仍能認出她。這是由于寶寶對媽媽的記憶遠遠早于第一次目光接觸。在子宮里孩子傾聽母親的聲音，感覺母親羊水的特有氣味，這種氣味因人而異。所以分娩后他仍然能認識母親的味道和聲音。嬰兒的記憶方式和成人不同。他記不起他視野以外的東西。這就是為什么在新生兒時期，只要寶寶的需要得到滿足，他就樂于和任何人呆在一起。

　　寶寶到9個月左右，他已能記住母親的某個特殊標志并將其從人群里認出來。一旦將孩子和母親分開，所謂的“分離性焦慮”就會產生。這個階段的寶寶已能意識到即使母親不在自己的身邊，她仍然存在于其它某個地方。

　　二短期無意識記憶時期

　　我們很難知道寶寶正在思考什么，因為我們沒法和他們進行語言交流。但通過揣摩孩子的面部表情和觀測孩子對某樣事物的注視時間長短可以估計孩子的思想。

　　寶寶對獨特的與眾不同的事物記憶力特別強。如果寶寶習慣了在家里看到祖母，一旦在大街上邂逅，他可能會一下子認不出她來。除非寶寶大于1歲，他才能脫離特定的背景去認識并記住什么。

　　寶寶的記憶能力在1～3歲得到極大的加強，但是記憶在他小腦袋中的保留時間仍然很短。

　　三有意識記憶的開始

　　3歲左右，寶寶的有意識記憶開始發(fā)展。在這之后，寶寶再也不能記起他生命最初3年發(fā)生的即使是獨特的事情。3歲之后的寶寶開始能有意識地回憶3歲這一時間點后發(fā)生的事情和遇見的人。

　　然而這并不意味孩子生命最初的這三年是虛度的。專家認為，即使我們不能記起那一階段發(fā)生的事情，那三年無意識的記憶卻會影響我們以后的行為。例如，嬰幼兒和母親的關系會影響他長大后所有親歷的社會關系的模式。

　　研究表明，寶寶出生后兩三天就有一定的記憶能力，出生后6個月左右就出現(xiàn)了形象記憶。隨著年齡的增長，寶寶的記憶能力會獲得自然的發(fā)展，事實上，你把這種目的、有計劃的教育簡單貫徹到與寶寶的玩耍中就能有效提高寶寶的記憶力。記憶能力和人的其他各種能力一樣，可以經后天訓練而加強。孩子正處于記憶訓練最佳期，只要訓練方法得當，就一定會收到意想不到的效果。下面是關于記憶力的5個親子游戲：

　　1從哪兒開始

　　目的：發(fā)展記憶力

　　Play：給寶寶講有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪里開始呀？什么內容呢？”看看寶寶有沒有記住。長期這樣訓練，可以有效提升寶寶的記憶力。

　　2動物運動會

　　目的：發(fā)展記憶力

　　Play：媽媽將家里的小動物玩具集合起來，給每個小動物編上號。開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上，請寶寶記住，然后媽媽再將號碼拿起來，并把號碼弄亂，再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看他是不是能夠準確地把號碼和小動物一一對號入座。

　　3依次說名稱

　　目的：培養(yǎng)短期記憶力

　　Play：把幾樣(不少于5樣)東西按先后次序排列在桌上，給寶寶30秒的時間記住，然后遮起來，要求他憑記憶依次說出這幾樣東西的名稱。

　　4看圖記憶

　　目的：教授分類記憶法

　　材料：有動物的畫或卡片

　　Play：讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內看完。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間，將圖片拿走后，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。

　　5打電話

　　目的：培養(yǎng)記憶力及想像能力，豐富詞匯，促進語言能力的發(fā)展

　　Play：和寶寶同向坐好(同時面向前)。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話，問寶寶：“喂，你是誰？”“你家住哪里？”“你爸爸叫什么名字？”“他在哪兒上班？”……要求寶寶一一回答。
 

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