在這幾個月期間，孩子會變得更加活潑好動，這對你們雙方來說都是令人興奮的挑戰(zhàn)。從一個地方移動到另一個地方可以帶給孩子非常美好的力量和控制感——他第一次真正的身體獨立的感覺。這雖然使他歡喜，但是又令他感到害怕，因為這時他很容易因與你分離而不安。應該承認，盡管他渴望自己活動，并探索他所能達到的領域內最遠的事情，但如果你走出了他的視野，或者走得離他太遠，他就會大聲哭泣。

　　對你而言，孩子的好動既使你自豪又令你擔心：爬和走是他朝正確方向發(fā)育的征象，但這也意味著你要盡全力保證他的安全。如果你還沒有盡全力為孩子布置一個安全的房間，現在就做，這個年齡的孩子沒有安全概念，對你的警告只有很有限的記憶，因此，在你的房間里保護他免受數百種傷害的惟一方法是檢查櫥柜和抽屜等，消除安全隱患。把危險品和一些貴重物品放到孩子夠不著的地方，并限制孩子在沒人監(jiān)護時進入危險的房間，例如浴室。

　　為孩子創(chuàng)造一個安全的房間，也就賦予孩子最大意義上的自由，畢竟房間里受限制的區(qū)域很少，使得他可以在沒有干預和幫助下，繼續(xù)解決自己的探索旅程，這種個人的成就感有助于建立自尊。你可能在思考使上述問題更加容易解決的方式，例如：

　　1.把安全的物品放在櫥柜的低層，讓孩子自己發(fā)現；

　　2.把某些兒童花園工具放在花園的角落，當你和他在花園玩耍時，讓孩子發(fā)現；

　　3.將各種形狀和大小的墊子放在你的房間，讓他體驗以不同的方式在上面或周圍活動。

　　知道什么時候指導孩子和什么時候讓孩子自己做是父母藝術的一個重要部分，這個年齡的孩子非常愛表現，你應該知道他什么時候需要幫助。例如，當孩子遭受挫折而不是迎接挑戰(zhàn)時，不要讓他單獨面對。如果他因為球嵌在沙發(fā)里夠不到而哭泣，或者他爬上了樓梯不會下來，需要你的幫助。然而，從另一方面來講，重要的是讓他自己解決問題，不要讓自己的不耐心干擾任何不必要的事情。例如，你可能因為孩子自己進食緩慢雜亂而喂已經9個月的孩子吃飯。然而，這同時也剝奪了孩子學習有價值的新技能的機會。你給他發(fā)現、嘗試和鞏固他新技能的機會越多，他將更自信而富于冒險精神。

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