部分大腦“情報員”怠工

　　據(jù)了解，在人體內(nèi)有一部分“情報員”會出現(xiàn)“消極怠工”的現(xiàn)象，從不進行情報傳輸?shù)墓ぷ�，它們被科學(xué)家稱為“沉默突觸”。但為什么它們會如此“沉默”呢？長期以來科學(xué)家一直試圖解釋這一現(xiàn)象。

　　據(jù)段樹民介紹，在經(jīng)典的理論中，科學(xué)家認為神經(jīng)元“沉默”的原因是這些“情報員”天生“耳聾”，難以接受外來信息。而在經(jīng)過三年的試驗后，段樹民所在的研究組提出了另一種新的機制來解釋這一現(xiàn)象。

　　研究組在對1000組大鼠神經(jīng)元進行分析后發(fā)現(xiàn)，除了這種“耳聾情報員”外，另有一類“啞巴情報員”，它們每天沉默不語，影響了“情報”傳遞的效率。

　　思考可以刺激“情報員”

　　如何幫助這類天生“殘疾”的“情報員”恢復(fù)功能呢？據(jù)段樹民介紹，在實驗中，他們通過給神經(jīng)元加上一定的電刺激，成功激活了沉默突觸，它們不再“啞”了，開始傳遞信息。該研究表明：多給這些“情報員”以外部刺激、增加它們的活動，便有望幫助它們恢復(fù)功能。

　　據(jù)了解，這樣的電刺激其實也是模擬我們平時腦細胞的活動情況，人類在遇到豐富多變的外部環(huán)境和勤于思考的時候，腦中也會出現(xiàn)類似的刺激，多思考就能激活更多“沉默”的突觸，使它們完成信息傳遞的任務(wù)。因此，古訓(xùn)“勤能補拙”確實有著其科學(xué)依據(jù)。

　　發(fā)育期最能以勤補拙

　　據(jù)研究組沈萬華介紹，實驗中，7到9天的大鼠的“沉默”突觸更容易被激活，而14天以后激活便困難許多。據(jù)了解，7到9天正處于大鼠的發(fā)育期。而這也標(biāo)明：“勤能補拙”的效果和年齡存在一定關(guān)系。在發(fā)育期，勤思考多學(xué)習(xí)能激活更多的“情報員”，從而可能對日后的學(xué)習(xí)和記憶能力產(chǎn)生積極作用。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看