陽(yáng)春三月，鶯飛草長(zhǎng)，繁花似錦。此時(shí)，選擇個(gè)春光明媚、東風(fēng)和煦的好天氣，組織孩子們到野外郊游踏青確是件極有情趣、極有意義的事情。

　　春游有益孩子的身心健康

　　春游有益于孩子們的身心健康。在肅殺寒冷的冬天里，孩子們幾乎是蝸居室內(nèi)，戶外日活動(dòng)量大大減少，致使筋骨收縮無(wú)力，思維紊亂滯鈍，新陳代謝、血液循環(huán)和大腦思維緩慢。而野外郊游活動(dòng)，可以消除他們的學(xué)習(xí)疲憊、振奮他們的精神，充分調(diào)節(jié)他們的心理狀態(tài)，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

　　春天萬(wàn)物吐綠，空氣中負(fù)離子含量極多，格外自然清新。帶孩子們到郊外或鄉(xiāng)間小路走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，會(huì)讓它們接受空氣浴、日光浴，以吐故納新，調(diào)和呼吸，促使心寧神安，陰陽(yáng)協(xié)調(diào)。春天還是個(gè)生長(zhǎng)的季節(jié)，只要順應(yīng)這一自然規(guī)律，投身于春游踏青運(yùn)動(dòng)中，還將激發(fā)孩子們的生命意識(shí)，助陽(yáng)氣生發(fā)，改善機(jī)體的新陳代謝和血液循環(huán)，增強(qiáng)心肺功能，調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)，改善睡眠狀態(tài)。

　　春游有益于開(kāi)發(fā)校外課程資源。陽(yáng)春三月，小草含羞，楊柳如煙，流水脈脈，鶯飛燕舞，生機(jī)勃勃的季節(jié)物象是最生動(dòng)、最活潑、最直接的教學(xué)材料。組織學(xué)生走進(jìn)春意盎然的大自然界中，可以讓他們盡情去索解散文大家朱自清筆下的春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春；去體驗(yàn)“楊柳如煙，堆煙無(wú)重?cái)?shù)”的夢(mèng)幻意境；去傾聽(tīng)一河春水的“潺潺”和鶯燕的“嬌嗔”和“呢喃”；卻觀賞那陌上楊柳吐芽時(shí)的“鵝黃”……

　　這樣，既可以引領(lǐng)孩子身臨其境拓展、學(xué)習(xí)那些反映春季時(shí)令的文學(xué)作品；也可以陶冶他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操，提高了他們關(guān)愛(ài)益鳥(niǎo)、保護(hù)環(huán)境等思想意識(shí)；還可以通過(guò)野炊、游戲等活動(dòng)，提高大家互助合作、動(dòng)手操作能力。

　　唐朝詩(shī)人白居易《春游》詩(shī)曰：“逢春不游樂(lè)，但恐是癡人。”常帶孩子野外郊游，說(shuō)不定將來(lái)會(huì)出幾個(gè)像樣的墨客文人�。�

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