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孩子訓練之不完全寫真

來源:來自網(wǎng)絡 2009-06-02 23:37:57

說兩句

  2個月寶寶的綜合訓練

  每一位父母都希望自己的寶寶在體能、智能、人際交往能力等綜合能力方面,都能贏在起跑線。嬰兒期這一年是寶寶成長的關鍵一年,也是最容易令父母手足無措或被忽視的一年。為了給新手爸媽們一個系統(tǒng)的指導,充分挖掘嬰兒的潛力,我們從這期開始推出“寶寶訓練365”系列,給寶寶在人生的第一年里增添助跑的動力。

  2個月寶寶寫真

  我2個月了,在這個月,我以出生后第一周的生長速度繼續(xù)生長,不光是體重和身高增長,我的本領也在增長哦!為了慶祝自己的成長,我還拍了套全身心的寫真,一起來看看吧!

  運動寫真:

  在這個月,我的許多運動仍是反射性的。不過,也長了不少運動新本領。如果媽媽輕輕拉我的手讓我坐起來,我已經(jīng)可以掙扎著抬起頭并向四周張望,盡管只能抬起1~2秒鐘,但至少可以用稍微不同的視野來探索這個世界哦。我的腿也逐漸變得更加強勁、主動,手也會玩新花樣了,比如,手突然間就會放松,手臂外展。

  語言寫真:

  大概是前1O個月的親密相處吧,我最喜歡、最敏感的就是母親的聲音,一聽到媽媽的聲音,就讓我覺得溫暖、舒適和愉快。我已經(jīng)能欣賞音樂了,一聽到熟悉的音樂,我就忍不住四肢舞動,比如蹬蹬腿啊之類的,所以,希望將快樂傳遞給我的爸媽們,請在我面前盡情地邊歌邊舞吧。在第2個月,我終于可以和爸媽用語言交流了,盡管只是簡單重復某些元音——啊、啊或哦、哦,但我為這個突破已經(jīng)興奮不已了。

  視覺寫真:

  因為30厘米外的物體我仍然看不清楚,所以我特別珍惜和關注視線能捕捉的3O厘米以內(nèi)的任何東西。由于身體運動能力有限,我只好用眼神來把這視線范圍內(nèi)的東西緊緊抓住。當周圍有聲音傳來時,我都會在第一時間將眼神轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的地方。不過,我還難以跟蹤物體,如果媽媽不了解這一點的話,來回在我面前快速晃動一個球或玩具,我會很快失去興趣的。彩色的圖畫,尤其是立體的人物圖像,我都特別喜歡。

  情商寫真:

  這個月,我的情感更豐富了,每天都會花費不少時間來觀察周圍的人并聆聽他們的談話。我明白爸媽會喂養(yǎng)我,讓我高興,給我安慰,使我舒適。當看到周圍人笑時我也會跟著微笑,咧嘴笑或做鬼臉就是我表達愉快和友善的方式。別認為我還小,我已經(jīng)會表現(xiàn)出悲痛、激動、喜悅等情緒了。我還有個自我安慰的法寶,嘿嘿,說來有點不好意思啦,吸吮奶瓶、媽媽的乳頭和自己的小手,都能讓我安靜下來。

  睡眠寫真:

  兩個月的我需要的睡眠比第一個月短,一般在18個小時左右。白天我一般要睡5~6個小時,每次睡醒后,我可以持續(xù)活動近2個小時,可貪玩了。因為周圍的一切對我都是新鮮的,我恨不得一次看個夠。夜晚我大概能睡10~12小時。

  爸媽訓練建議

  1視覺聽覺訓練。

  爸媽可以在寶寶睡床的上方25~50厘米處,懸掛色彩鮮艷的玩具,如各種彩色氣球、彩色布玩具、燈籠、嘩啦棒、花手帕等,但注意不要總將這些玩具掛在一起,要經(jīng)常變換位置,以免引起寶寶斜視。逗孩子玩時,可將玩具上下左右搖動,使孩子的目光隨著玩具移動的方向移動,左右可達45度,這樣做是促進孩子視覺發(fā)育的好方法,但應注意不要讓強光直射孩子的眼睛。

  將各種發(fā)聲體(橡皮捏響玩具、八音盒、動物琴、嘩鈴棒等),在寶寶的視線內(nèi)弄響給他聽,緩慢、清晰、反復地告訴他名稱,待其注意后,再慢慢移開,讓他追尋聲源。

  將嬰兒背靠媽媽胸腹部,面向前方,爸爸在媽媽背后時而向左、時而向右伸頭呼喚寶寶的名字、和他說話或搖動帶響玩具,逗引寶寶左右轉(zhuǎn)頭。

  2滿足情感要求

  在寶寶面前走時,記得一定要留下爸媽愛的印記:輕輕撫摩或親吻孩子的鼻子或臉蛋,笑著對他說“寶寶笑一個”,也可用語言或帶響的玩具引逗孩子,或輕輕撓他的肚皮,引起他揮手蹬腳,甚至咿咿呀呀發(fā)聲,或發(fā)出“咯咯”笑聲。注意觀察哪一種動作最易引起寶寶大笑,經(jīng)常有意重復這種動作,使寶寶高興而大聲地笑?梢灾饾u擴展,讓寶寶對多種動作都大聲快樂地笑。愛笑的寶寶招人愛,也能合群,是具有良好性格的開端。當寶寶哭時,先看看他是否餓了、尿濕了、身體不舒服等,倘若是因為尋找大人而哭,媽媽要面帶微笑地對孩子說話“寶寶想媽媽了,媽媽在這兒呢。”邊說邊愛撫他,使寶寶感到舒適、愉快、安全,在聽到大人聲音后很快就能安靜下來。

  3音樂欣賞訓練

  父母要細心觀察嬰兒對胎教錄音和父母唱歌的興趣,看他聽到哪一段時表情安詳、不哭鬧,或者笑、手舞足蹈、表情興奮,讓他反復聽,觀察他感興趣的部分,并作記錄。注意讓寶寶欣賞音樂時,聲響不能太強、太刺耳,要柔和,否則形成噪音,妨礙嬰兒聽覺的健康發(fā)展,甚至造成日后的拒聽。

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