法國思想家盧梭說：“為了使一個(gè)孩子能夠成為明智的人，就必須培養(yǎng)他有自己的看法，而不能要他采取我們的看法。”

　　孩子的自信心和決斷力不是生來就有的，要想讓孩子早具備這種能力，父母應(yīng)早給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子多經(jīng)歷一些重要的事情。作為父母，應(yīng)該丟掉成年人的認(rèn)識(shí)架構(gòu)，以孩子的眼光來理解他們的世界，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使他們通過自己的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到知識(shí)。

　　如果父母站在成人的立場，用成人的思維方式為孩子分析問題指明方向，告訴他們?nèi)绾稳プ�，不給孩子任何鍛煉的機(jī)會(huì)，那么父母只是一個(gè)“監(jiān)工”罷了。這樣的教育是很難讓孩子接受的，也會(huì)讓孩子受到極大的傷害。

　　有這樣一位父親，從孩子出生后，就堅(jiān)持“陪著”孩子。

　　當(dāng)孩子與孩子玩的時(shí)候，他就看著孩子怎么玩；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，他就把電視關(guān)掉，坐在孩子旁邊監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)；當(dāng)孩子需要休息的時(shí)候，他就給孩子規(guī)定時(shí)間，不讓孩子過多的休息。在這位父親的努力下，孩子在班里的成績名列前茅，成為父親的驕傲。

　　但是，當(dāng)孩子要參加中考之際，這位孩子卻失蹤了！

　　被找到的孩子這樣回答：“爸爸對(duì)我的愛太沉重了，我感覺自己總是被他監(jiān)視著，一不小心就會(huì)做得不好，我很恐懼自己考不了好成績。”

　　可見，這位父親在不知不覺中扮演了孩子的監(jiān)工。他總是監(jiān)督孩子的各種行為，生怕孩子做出一些不正常的行為。而這種監(jiān)視卻讓孩子的心理承受了巨大的壓力，對(duì)孩子來說并不是他所需要的。明智的父母只是在孩子需要的時(shí)候陪伴孩子，在孩子忙于自己的事情時(shí)，則給予孩子充分的自由，讓孩子自己安排他的時(shí)間。這樣，每個(gè)人都有自己的空間，相處起來才會(huì)比較融洽。

　　對(duì)孩子嚴(yán)厲不是壞事，但是嚴(yán)厲不是不是絕對(duì)權(quán)威。孩子問題涌出來，只是海水擊石，會(huì)撞出無數(shù)的浪花，如果父母能因勢利導(dǎo)，讓浪花回歸大海，那一刻，是多么美麗壯觀。

　　如果父母管得太來厲，只能使孩子產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)比較嚴(yán)重的對(duì)抗行為。出現(xiàn)這樣的結(jié)果是每個(gè)做父母的都不愿意看到，因此應(yīng)當(dāng)及早采取措施。

　　1)態(tài)度要冷靜

　　面對(duì)孩子的錯(cuò)誤要理智和冷靜，切勿簡單粗暴。對(duì)于處于在逆反期的孩子，面對(duì)他的無理要求和蠻橫態(tài)度，一定要冷靜對(duì)待，先給孩子做耐心細(xì)致地講解，盡量讓他明白是非曲直，然后作出具體處理。

　　2)不要總把孩子當(dāng)孩子來對(duì)待

　　孩子到了一定的年齡，都有強(qiáng)烈的成人意識(shí)，獨(dú)立性增強(qiáng)，不喜歡別人把自己再當(dāng)小孩子看，所以父母要改變以往的態(tài)度，遇到遇到孩子的意見，不要對(duì)孩子的每個(gè)細(xì)枝末節(jié)都指手畫腳，更不要大包大攬，而要與之商量。

　　3)不要盲目責(zé)怪孩子

　　有逆反心理的孩子，就像彈簧一樣，壓得越緊，彈得就越高。面對(duì)孩子的不聽話，一味地批評(píng)、責(zé)怪，只能使他們走得離父母更遠(yuǎn)。正確的方法應(yīng)該是心平氣和地交談。

　　4)多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)孩子

　　這是一個(gè)拉近與子女關(guān)系的好辦法。因?yàn)橛心娣葱睦淼暮⒆悠毡榭释�被認(rèn)同感，喜歡和那些欣賞自己的人在一起。

　　5)教孩子學(xué)會(huì)把握自己

　　可以在機(jī)會(huì)合適的時(shí)候提醒孩子，遇事要盡力克制自己，要知道，退一步海闊天空，凸自己的個(gè)性并非是通過與他人的對(duì)抗來實(shí)現(xiàn)的。

　　6)鼓勵(lì)孩子多與人交流

　　孤僻的孩子更容易沖動(dòng)，走極端。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友，與人多交流，使之在集體環(huán)境中感受到快樂，增長經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)處世之道。

　　7)有意創(chuàng)造和睦的家庭氣氛

　　父母應(yīng)成為孩子的好朋友，相互信任，共同享受快樂，舒緩他們內(nèi)心的壓力。另外，對(duì)家庭事務(wù)把孩子叫來一起商量討論，不失為一個(gè)好方法。

　　8)多用事實(shí)教育

　　事實(shí)勝于雄辯，讓孩子在事實(shí)面前認(rèn)識(shí)自己的過錯(cuò)，改正自己的過錯(cuò)。總的來說，對(duì)這一時(shí)期的孩子進(jìn)行家教，原則上是少講道理，多擺

　　事實(shí)，并且還要注意自己的態(tài)度，要適度；必要時(shí)，給孩子一個(gè)面子，讓他有一個(gè)臺(tái)階下，讓其有反思的余地，這樣才能產(chǎn)生好的教育效果。

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