導(dǎo)讀：幼小銜接”的關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的入學(xué)愿望、學(xué)習(xí)興趣和交往能力等。很多家長(zhǎng)認(rèn)為“幼小銜接”就是學(xué)習(xí)上與小學(xué)接軌，而對(duì)知識(shí)以外的因素關(guān)注較少。陳慧軍園長(zhǎng)指出，“幼小銜接”更應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子為適應(yīng)學(xué)習(xí)生活而必需的習(xí)慣培養(yǎng)。她提醒道，不要在孩子沒(méi)上小學(xué)時(shí)就過(guò)早地“對(duì)接”小學(xué)學(xué)科內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)順其自然，不要讓孩子還沒(méi)有進(jìn)入小學(xué)就產(chǎn)生厭學(xué)情緒。“

　　離小學(xué)招生的日子越來(lái)越近，日前，很多大班家長(zhǎng)打電話給幼兒園園長(zhǎng)，希望幼兒園能提前進(jìn)行識(shí)字、算術(shù)等學(xué)科教學(xué)。針對(duì)家長(zhǎng)只關(guān)注學(xué)習(xí)上與小學(xué)接軌，而對(duì)知識(shí)以外的因素關(guān)注較少的現(xiàn)象，有關(guān)專(zhuān)家提出，“幼小銜接”教育更應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。

　　家長(zhǎng)自曝小學(xué)“敲門(mén)磚”

　　多拿幾張數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽證書(shū)，出示各類(lèi)藝術(shù)技能的考級(jí)證書(shū)，這是很多小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)中流行的“敲門(mén)磚”。日前，記者采訪發(fā)現(xiàn)，幼兒園大班的學(xué)生家長(zhǎng)也開(kāi)始相傳“敲門(mén)磚”。

　　一位即將升小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)顧豐女士透露，上周，她參加了家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)會(huì)前，一些知情家長(zhǎng)介紹一些名牌小學(xué)的“敲門(mén)磚”：56個(gè)漢語(yǔ)拼音中要掌握47個(gè)；掌握800至1000個(gè)識(shí)字量，會(huì)讀報(bào)、看兒童讀物；古詩(shī)詞光背沒(méi)用，還要能說(shuō)出古詩(shī)的意思……聽(tīng)完知情家長(zhǎng)的介紹，其他家長(zhǎng)開(kāi)始坐立不安起來(lái)。如何在最短的時(shí)間內(nèi)讓孩子擁有一兩塊“敲門(mén)磚”？大家商量后，紛紛向班主任提出：增設(shè)識(shí)字課和算術(shù)課，應(yīng)對(duì)部分名牌小學(xué)的測(cè)試。

　　園長(zhǎng)每天接到“加餐電話”

　　和很多幼兒園的園長(zhǎng)一樣，張江經(jīng)典幼兒園的陳慧軍園長(zhǎng)介紹，最近，她不斷接到家長(zhǎng)電話，要求幼兒園從現(xiàn)在開(kāi)始教孩子英語(yǔ)、識(shí)字、算術(shù)，讓孩子升小學(xué)時(shí)有一塊進(jìn)入名牌小學(xué)的“敲門(mén)磚”。對(duì)此，陳慧軍感到十分為難。學(xué)前教育有明確規(guī)定：禁止在幼兒園進(jìn)行小學(xué)學(xué)科的“提前教學(xué)”。

　　“今天老師教什么啦？”、“十以?xún)?nèi)的加減法有沒(méi)有學(xué)會(huì)？”……某幼兒園的班主任王佳老師介紹，她教了很多年的大班，感覺(jué)越來(lái)越吃力，每天放學(xué)都要應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的“檢查”。以前，家長(zhǎng)都關(guān)注孩子身體、動(dòng)手能力如何，現(xiàn)在，家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)心孩子在幼兒園里學(xué)了什么。

　　“幼小銜接”將在全市推廣

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為“幼小銜接”就是學(xué)習(xí)上與小學(xué)接軌，而對(duì)知識(shí)以外的因素關(guān)注較少。陳慧軍園長(zhǎng)指出，“幼小銜接”更應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子為適應(yīng)學(xué)習(xí)生活而必需的習(xí)慣培養(yǎng)。她提醒道，不要在孩子沒(méi)上小學(xué)時(shí)就過(guò)早地“對(duì)接”小學(xué)學(xué)科內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)順其自然，不要讓孩子還沒(méi)有進(jìn)入小學(xué)就產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　日前，張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)敞開(kāi)大門(mén)，迎接張江經(jīng)典幼兒園的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校體驗(yàn)小學(xué)生活。張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)的婁校長(zhǎng)介紹，“幼小銜接”的關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的入學(xué)愿望、學(xué)習(xí)興趣和交往能力等。

　　帶孩子參觀小學(xué)，這一幼兒園和小學(xué)銜接活動(dòng)今年將先在全市近300所示范園、課改園試驗(yàn)，明年起在全市推廣。記者從市教委獲悉，本市“幼小銜接”活動(dòng)將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒“有入學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)；初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲；初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力，建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)”。

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