上幼兒園是寶寶接觸社會(huì)的第一步，很多父母擔(dān)心寶寶是否喜歡幼兒園的生活。時(shí)下幼兒園打著各種教育理念的招牌，作為招生的賣(mài)點(diǎn)。最熱門(mén)的大約有這幾種：多元智能、蒙特梭利、華德福、奧爾夫音樂(lè)、雙語(yǔ)等等。

　　其實(shí)，為了順應(yīng)市場(chǎng)需要，得到更多爸媽的認(rèn)可，絕大多數(shù)幼兒園的教育理念是“多元化”的。教育寶寶沒(méi)有完全固定的模式，這種多元化亦有其十分可取的方面。比如，再普通的幼兒園，也會(huì)在過(guò)元旦時(shí)教一句“Happy new year”；又比如一家以提升寶寶的多元智能為理念的幼兒園，也可能會(huì)在宣講欄里向爸媽宣傳其他的理論。

　　幼兒教育不應(yīng)該是死板的照本宣科，怎樣才能更好地教育、引導(dǎo)寶寶，這是每個(gè)幼兒園永遠(yuǎn)的課題。幼兒園里教什么，是怎么教的，快來(lái)看一下吧。

　　自由活動(dòng)

　　上午寶寶總是三三兩兩到園的，所以幼兒園里的第一項(xiàng)活動(dòng)就是自由活動(dòng)。有些幼兒園是安排在大游戲室，有些幼兒園就讓寶寶們?cè)谧约旱慕淌依锿�。教室或游戲室被分為若干個(gè)活動(dòng)區(qū)，有安靜的看書(shū)、涂鴉區(qū)域，也有活力十足的蹺蹺板、滑梯、小車(chē)，更有擺滿“過(guò)家家”所用所需的區(qū)域。主要就是讓寶寶感覺(jué)開(kāi)心，在放松的大前提下，學(xué)會(huì)主動(dòng)與小伙伴溝通、合作。

　　戶外活動(dòng)

　　戶外活動(dòng)對(duì)于寶寶們來(lái)說(shuō)是必需的，沐浴在和風(fēng)和陽(yáng)光下，才能更健康地成長(zhǎng)。幼兒園為寶寶們安排了活潑可愛(ài)的早操，不過(guò)有些托班的寶寶是不做操的，只是在操場(chǎng)周?chē)�觀摩小哥哥、小姐姐們做操。如果天氣情況良好，老師們還會(huì)帶寶寶出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時(shí)候是在園子里玩器械，有時(shí)候是到附近的花園、小區(qū)里走走。有些幼兒園還會(huì)配合上課的話題帶寶寶去看路邊的汽車(chē)、坐一次地鐵、觀察園藝工人除草、到超市認(rèn)蔬菜等等。

　　這樣的戶外活動(dòng)每天大約1-2次，每次時(shí)間約為半小時(shí)，如果是外出考察可能會(huì)更久些。盛夏時(shí)陽(yáng)光烈，老師們會(huì)選擇樹(shù)陰下的小徑或廊道里的路線。

　　重要的語(yǔ)言課

　　嘗試著自己獨(dú)立看繪本，再聽(tīng)老師來(lái)講故事，然后請(qǐng)小朋友自己編故事。這些都是幼兒園里的傳統(tǒng)教學(xué)方式，不同的是，隨著時(shí)代變遷，故事內(nèi)容有所變化了。

　　語(yǔ)言課對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是一個(gè)極重要的課程，對(duì)那些雙語(yǔ)幼兒園就更為重要了。雙語(yǔ)園除了正常的中文教學(xué)，還附加了一定量的英語(yǔ)課程。以英語(yǔ)為最強(qiáng)項(xiàng)的幼兒園通常會(huì)采用外教上課、中文助教相輔的授課方式；期望中英語(yǔ)平衡教學(xué)，一些幼兒園是采取上午全中文教學(xué)，下午全英語(yǔ)教學(xué)的方式；更多的幼兒園是固定時(shí)間安排英語(yǔ)課。

　　唱唱跳跳

　　這也是幼兒園里的經(jīng)典項(xiàng)目之一。依據(jù)教學(xué)大綱，會(huì)教寶寶許多好聽(tīng)的兒歌。帶領(lǐng)寶寶邊唱邊跳，是最充滿童真的課堂教學(xué)內(nèi)容。配合一些幼兒園的節(jié)慶活動(dòng)、公開(kāi)課，會(huì)在課堂里加入排練節(jié)目的內(nèi)容。會(huì)有分工、合作，讓寶寶充分體會(huì)集體生活的意義。

　　教唱兒歌還會(huì)衍生出許多其他教學(xué)內(nèi)容，比如識(shí)漢字、認(rèn)形狀、英語(yǔ)、生活常識(shí)、生活習(xí)慣、舞蹈……

　　涂涂畫(huà)畫(huà)

　　寶寶都喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，不以繪畫(huà)為辦園特色的幼兒園也必然有繪畫(huà)課，只是在課時(shí)安排的多寡以及授課難易程度上有差別。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　通俗地說(shuō)是寶寶活動(dòng)的小區(qū)域空間，它是老師有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓寶寶自主選擇、主動(dòng)探索與交往的場(chǎng)所。通常會(huì)有語(yǔ)言角、美工角、表演角、科學(xué)角等等。寶寶們可以在里面大玩各種角色扮演游戲。有些幼兒園還設(shè)立專門(mén)的英語(yǔ)角，以強(qiáng)化英語(yǔ)教育成果。

　　老師帶領(lǐng)寶寶們?cè)趨^(qū)角里上課，除了讓他們玩得十分開(kāi)心之外，更會(huì)引入相當(dāng)多的生活常識(shí)，啟發(fā)寶寶更仔細(xì)的觀察力。

　　家長(zhǎng)交流：教室里的區(qū)角

　　上個(gè)月，幼兒園里讓每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備一只花盆，培上泥土，埋入小蘿卜。原來(lái)為了提升自然觀察智能，讓每個(gè)小朋友都種一棵蘿卜。（from：fishflora）

　　教室的一角專門(mén)開(kāi)辟了娃娃家，孩子們可以在那里換上角色服裝扮演快餐店游戲、公交車(chē)游戲、書(shū)店、超市購(gòu)物游戲等等很多好玩的游戲。（from：櫻桃肉丸子）

　　幼兒園教室里有一個(gè)小小動(dòng)物園，里面養(yǎng)著金絲熊、小兔子、小烏龜、蠶寶寶等比較好養(yǎng)活的寵物，供寶寶們觀察。（from：yangximi）

　　辦家家的區(qū)角大約是最受女寶寶歡迎的，里面有縮小版的灶臺(tái)、水池、鍋碗瓢盆，佳妮最?lèi)?ài)扮媽媽了。（from：jingying6963）

　　教室里有一個(gè)小小的客廳，放著兩個(gè)沙發(fā)、一個(gè)茶幾和一只電話機(jī)，寶寶們就在那里模仿爸媽的待人接物。（from：陽(yáng)陽(yáng)媽媽）

　　天寶的班上也有一個(gè)動(dòng)物園，不過(guò)里面的動(dòng)物都是絨毛玩具。老師通過(guò)這個(gè)動(dòng)物園讓他們玩售門(mén)票、憑票入內(nèi)的游戲，還學(xué)會(huì)了區(qū)分食草類(lèi)動(dòng)物和食肉類(lèi)動(dòng)物。（from：天寶媽媽）

　　鐘蕾所在的班上有好幾個(gè)很大的紙板箱，據(jù)說(shuō)那是“衣柜”，老師用這些箱子教寶寶們區(qū)分夏裝和冬裝，疊放和收納呢。（from：鐘蕾媽媽）
 

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