“感恩”，這對(duì)于很多人來說，是個(gè)很新鮮的詞。在現(xiàn)在很多的獨(dú)生子女家庭里，一切以孩子為中心，孩子是家中的“小太陽”，在這樣的家庭氛圍里，生活在富裕的物質(zhì)環(huán)境中，要什么有什么，很多孩子都認(rèn)為得到的東西似乎是理所當(dāng)然，爸爸媽媽所做的事情當(dāng)然也是他們應(yīng)該做的。這樣的孩子長大后也多半會(huì)成為一個(gè)自私自利，不關(guān)心其他人的人。

　　感恩是一種心態(tài)

　　從小讓孩子學(xué)會(huì)感恩，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。孩子的思想品德教育是多方面的，感恩教育是其中很重要的一個(gè)方面。孩子在學(xué)校不僅要學(xué)會(huì)加減乘除，更重要的是學(xué)會(huì)做人。孩子要認(rèn)識(shí)到，在家庭里爸爸媽媽對(duì)孩子之愛不是單向的，而應(yīng)該是雙向互動(dòng)的。孩子不僅要接受來自爸爸媽媽的愛，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報(bào)。我們舉辦了整個(gè)活動(dòng)，真實(shí)地感受到了我們的孩子其實(shí)是很富有愛心和責(zé)任心的。與其責(zé)怪現(xiàn)在的孩子不懂關(guān)心他人、眼里只有自己，不如給他們創(chuàng)造一個(gè)愛的氛圍，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心。

　　感恩應(yīng)該從父母做起

　　教育專家朱棣云說，感恩本來就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而整個(gè)傳統(tǒng)到現(xiàn)在變得淡薄了有很多方面的因素。現(xiàn)在很多的獨(dú)生子女家庭把養(yǎng)育孩子不是當(dāng)作一種義務(wù)，而是當(dāng)成自我情感的滿足，給孩子處處創(chuàng)造優(yōu)厚的生活條件，他們沒有想到，這種做法從孩子的角度來說，是非常不利于孩子成長的。

　　做感恩教育的學(xué)校出發(fā)點(diǎn)非常好，但是我認(rèn)為，整個(gè)教育更應(yīng)該是父母做的，是應(yīng)該在養(yǎng)育的過程中讓孩子明白父母的辛苦。在這次活動(dòng)中，很多父母感激學(xué)校，但是他們是否意識(shí)到了自己日常教育中的不足。

　　朱棣云說，感恩是個(gè)小小的點(diǎn)，但涉及的面很廣，這與一個(gè)孩子能否獨(dú)立有很大的關(guān)系。獨(dú)立是教育的最終目標(biāo)，孩子整個(gè)的成長整個(gè)的教育都在學(xué)習(xí)怎么獨(dú)立，只有他獨(dú)立了，他就能面對(duì)他所要面對(duì)的一切問題。

　　如何教孩子學(xué)會(huì)感恩呢？

　　感恩，是人性善之反映。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類。那怎么教孩子學(xué)會(huì)感恩呢？

　　1.首先讓孩子自己經(jīng)歷生活的不容易。爸爸媽媽不能什么都幫孩子做到，不要讓孩子什么都不管，只管學(xué)習(xí)。孩子作為一個(gè)人，應(yīng)該什么都要管，什么都要關(guān)心。創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，不代表只是創(chuàng)造順境，順境和逆境對(duì)孩子的成長都有好處，逆境對(duì)孩子學(xué)會(huì)感恩更加有利些。讓孩子自己體會(huì)得到和失去，學(xué)會(huì)承受錯(cuò)誤。

　　2.爸爸媽媽以身作則。爸爸媽媽既各自承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)，又共同分享家庭的利益。爸爸媽媽自己要孝順父母和長輩，關(guān)愛家里每個(gè)人的需求。不要把孝敬老人變成了孝敬孩子。

　　3.培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感。根據(jù)孩子年齡，指導(dǎo)孩子承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動(dòng)。家務(wù)就是義務(wù)，不要在孩子做家務(wù)后支付報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)。還可以帶孩子參與社區(qū)服務(wù)，如訪問敬老院，感受為他人服務(wù)的快樂，體驗(yàn)父母的辛勞，更加珍惜家庭生活的幸福。

　　4.生活中處處實(shí)踐“分享”。爸爸媽媽要學(xué)會(huì)克制自己的情感，杜絕溺愛。分享不是口號(hào)，而應(yīng)體現(xiàn)在家庭生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。每一件好吃的一起吃，夜深人靜不要把電視聲音開得太響，和爸爸媽媽一起打掃家里，照顧老人……

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