男孩最初遇到的金錢問題，體現(xiàn)為購買東西的欲望。從剛剛會走開始，他就會要這要那——吃的、玩的，等等。這個時候他還不知道金錢到底是什么，他認(rèn)為金錢就好像是從父母口袋里冒出來的，可以用它換來很多好東西。

　　因此，父母對男孩進(jìn)行的第一項(xiàng)金錢教育，就應(yīng)當(dāng)是——告訴他，錢是怎么來的！

　　如果此時，父母對孩子不進(jìn)行必要的金錢教育，只是一味地滿足孩子的要求。長此以往，在孩子眼中，父母就會成為無限提款機(jī)，他們甚至?xí)�對父母說：“沒錢，就去銀行取�。�”在他們看來，只要自己需要，父母就會像變戲法一樣拿出錢來……這類孩子長大后，不僅會缺少賺取金錢的能力，更會嚴(yán)重缺乏感恩的心態(tài)，一味向父母索取，而不知回報(bào)。

　　每個孩子都是天性善良的，在沒有受到教育和影響的時候，孩子的大腦就像一張白紙，必須加以正確引導(dǎo)。而引導(dǎo)的重要方法之一，就是帶領(lǐng)你的男孩一同去“消費(fèi)”！

　　小明要上幼兒園了，爸爸媽媽為了培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識，決定帶他一道去交學(xué)費(fèi)。在交學(xué)費(fèi)的路上，小明像很多小朋友一樣，他歪著腦袋問父母：“為什么要把這么多錢交給幼兒園呢？”

　　爸爸媽媽于是順著問題，給他講上學(xué)要交的這些錢主要是用于支付幼兒園教師的工資，用于買玩具、學(xué)習(xí)用品，用于買飲料、水果，還用于給小朋友修建玩耍的場所。同時，爸爸媽媽又給他講，這些錢是他們工作得來的，跟幼兒園的教師一樣，他們只有通過工作才能獲取金錢。

　　雖然只是交學(xué)費(fèi)路上的簡單對話，卻可以讓幼小的孩子明白了這樣兩個重要的問題：一、為什么交錢才能上幼兒園；二、讓孩子意識到，錢是一種貨物之間等價交換的中介，是需要付出勞動才能得到的東西，并不是憑空就有的。

　　給父母的建議：

　　男孩的特性之一，就是自控力不強(qiáng)。于是，很多男孩在無形中就養(yǎng)成了花錢隨便和愛跟別人攀比的不良習(xí)慣。

　　一位父親就曾沉痛地反思道：

　　一次，家里發(fā)生了意外事件，財(cái)產(chǎn)幾乎損失精光。就在我和孩子的媽媽一籌莫展的時候，兒子卻對我說：“爸，明天是我們班長的生日，他和我特好，給我300塊錢，我請他到卡拉OK包廂過生日。”

　　兒子的話，使我驚愕。區(qū)區(qū)小孩，竟然要拿錢給同學(xué)包包廂過生日？兒子的消費(fèi)觀念，令我擔(dān)憂。我說：“兒子，咱家最近出了意外，你是知道的，爸爸哪有錢給你請同學(xué)過生日？再說，同學(xué)過生日，你為何非要請他到那種場所消費(fèi)？”兒子不以為然：“我知道你最近沒錢，可300塊總拿得出吧。再說，請班長過生日，我是想讓別的同學(xué)看看，我們哥們多酷多帥。”

　　聽著兒子理直氣壯的回答，我只有哀嘆不已！

　　面對家庭困境，兒子不僅不聞不問，而且還理直氣壯地跟父親要錢去消費(fèi)。想必故事中的父親此時一定會悔恨不已，后悔自己之前的無度給予，后悔自己之前沒有及時對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦碡?cái)教育。

　　生活中，像故事中的孩子一樣，不理解父母的苦衷、貪圖虛榮、講究排場的孩子并不在少數(shù)。究其原因我們會發(fā)現(xiàn)，孩子之所以會形成這種不良的消費(fèi)習(xí)慣，其根源就在于，孩子并不知道金錢來之不易的道理。

　　因?yàn)椴恢�道金錢的獲取是需要付出辛勞的，所以孩子學(xué)會了不珍惜；因?yàn)椴磺宄�父母為這個家庭承擔(dān)著多大壓力，所以孩子學(xué)會了不理解；因?yàn)椴涣私馍�活殘酷與現(xiàn)實(shí)的一面，所以孩子感覺不到自己的生活多么幸福……

　　所以，身為父母，就應(yīng)運(yùn)用自己的智慧，幫助孩子正確認(rèn)識金錢，珍惜并尊重大人為此付出的勞動，進(jìn)而養(yǎng)成從小節(jié)約的好習(xí)慣。
 

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