隨著家長們對早教的重視，越來越多的父母在孩子很小的時(shí)候就開始培養(yǎng)他們的音樂細(xì)胞，有的家長甚至在孩子兩三歲咿呀學(xué)語的時(shí)候就忙活著教孩子學(xué)起了鋼琴。那么，對于孩子的音樂教育到底要如何進(jìn)行？從多大開始培養(yǎng)是最科學(xué)的呢？記者在近日落戶廣州中華廣場的雅馬哈音樂中心了解到：對于孩子來說，音樂早教的目的應(yīng)該是對于孩子心靈素質(zhì)的培養(yǎng)，而且并非越早越好。

　　音樂早教情感勝于技巧

　　很多家長從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)樂器就是為了讓孩子得到考級證，但星海音樂學(xué)院的專家認(rèn)為，音樂早教的最大目的應(yīng)該是培養(yǎng)孩子豐富善感的心靈，從而成就一種具有領(lǐng)悟性和創(chuàng)造性的人格。因此在音樂培訓(xùn)過程中，啟發(fā)孩子的音樂欣賞和感受能力是最為重要的。

　　學(xué)樂器七八歲開始好

　　了解了音樂早教的目的，緊接著的問題就是：什么時(shí)候開始學(xué)音樂比較好呢？很多家長早在孩子的胎兒期就已經(jīng)開始給孩子進(jìn)行音樂熏陶了，但是雅馬哈音樂中心的專家建議：帶孩子學(xué)習(xí)樂器，七八歲時(shí)開始更好，不過此前也可以進(jìn)行一些音樂相關(guān)素質(zhì)的培訓(xùn)。專家介紹，孩子在7歲以前，手指肌肉還沒有發(fā)育成熟，無論是鋼琴還是其他樂器，都需要一定的手部力度。如果在孩子身體發(fā)育太不成熟的情況下讓孩子開始學(xué)習(xí)樂器，一方面并不能達(dá)到理想的效果，另一方面也容易讓孩子在身心方面產(chǎn)生畏難情緒，影響今后的學(xué)習(xí)。

　　在孩子2歲到6歲期間，可以開始循序漸進(jìn)地接觸音樂。據(jù)專家介紹，2歲~3歲是培養(yǎng)“藝術(shù)綜合素質(zhì)”的階段，可以通過聽和玩讓孩子在音樂素養(yǎng)方面得到一定的熏陶；4歲~6歲是“玩琴”的階段，應(yīng)著力讓孩子在觸摸琴弦的過程中產(chǎn)生對于音樂的興趣。

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