上海市0-3歲學齡前兒童的最主要帶養(yǎng)場所是“散居在家”，而以祖輩為主的“隔代教養(yǎng)”則同時構成了本市嬰幼兒早期教養(yǎng)的一大特點。

　　據(jù)市人口計生委對本市34個街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))包括戶籍人口和在滬居住6個月以上的非戶籍戶口的抽樣調(diào)查，本市20萬的O～3歲嬰幼兒中，近80%散居于社區(qū)，由一家一戶單獨教養(yǎng)，送專業(yè)教養(yǎng)機構帶養(yǎng)的不足18%，另有不到3%的嬰幼兒被送到別人家庭寄養(yǎng)。在“雙職工”現(xiàn)象下，祖輩與嬰幼兒的同住率為76.5%，參與嬰幼兒帶養(yǎng)的高達88.9%。

　　然而，有近70%的家庭表示并不滿意這種“隔代撫育”的方式，“幫帶需求”十分強烈，認為祖輩老人、母親以及保姆需要接受現(xiàn)代家庭教育指導的超過86.7%。嬰幼兒早期教養(yǎng)的“公共服務”以什么形式最容易為人接受？占調(diào)查總數(shù)99%的家庭分別選擇了“咨詢”、“上門服務”、“定期檢查”、“集體指導”、“提供音像資料”或綜合上述各種方式。

　　母親的眼中最合適的指導人員選擇依次是：“持證的專職學前工作者”(43.5%)，“現(xiàn)任幼兒園老師”(31.6%)，“現(xiàn)任托兒所保育員”(16.1%)，“培訓后的教育保姆”(5.9%)和“現(xiàn)任托兒所醫(yī)務人員”(2.6%)。

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