情景描述

　　看見媽媽買回的積木，蒙蒙滿腔熱情地將積木拿過來，鋪在茶幾上搭了起來。剛開始兩天，蒙蒙熱情還挺高，但是很快蒙蒙就對搭積木失去了興趣。媽媽斷斷續(xù)續(xù)給蒙蒙買回很多玩具，每次新玩具買回來，他都是滿腔熱情，但是三分鐘熱度過去，他很快就對新玩具沒有了興趣。玩玩具如此，作別的事情，蒙蒙也總是這里一下，那里一下，沒有長性。

　　點評

　　做事持之以恒是寶寶最可貴的非智力因素之一，對于寶寶智力的發(fā)展起著重要的推動作用。做事持之以恒的習慣可以通過父母積極的引導得到培養(yǎng)。3歲之前是培養(yǎng)寶寶良好行為習慣的關(guān)鍵期，因此，讓寶寶養(yǎng)成持之以恒的好習慣不能等待寶寶長大之后，而應(yīng)該在寶寶很小的時候便開始。

　　解決策略

　　1.制定適合寶寶的目標

　　兒童教育家曾經(jīng)有過這樣形象的比喻：假定要求寶寶到果園里摘取長在高不可及的樹枝上的蘋果，寶寶會望樹興嘆，隨后失去信心，放棄摘蘋果的欲望;如果讓寶寶摘那些伸手可及的蘋果，寶寶很快就會厭倦摘蘋果的活動;但是，如果讓寶寶去摘那些需要稍微跳一跳才可以夠著的蘋果，寶寶會從摘蘋果的活動中獲得很多樂趣，并且將摘蘋果的游戲不斷地進行下去。

　　寶寶做事之所以不能持之以恒，最可能的原因是寶寶對要做的事情失去了興趣。因此，要培養(yǎng)寶寶做事持之以恒的好習慣，首先需要給寶寶制定一個適當?shù)哪繕�，為他找到“最恰當�(shù)奶O果”，讓他在品嘗成功的甘美的同時也感受努力的樂趣。因此，給寶寶提供需要稍微蹦一蹦才可以夠著的蘋果，就會給寶寶帶來再次探索與繼續(xù)努力的原動力。

　　2.讓寶寶學會從失敗中學習

　　寶寶犯錯誤或者遭遇失敗在所難免，父母無需因此大驚小怪甚至生氣動怒。父母不良情緒的表露只會使寶寶驚慌失措，在困難面前裹足不前。因此，無論寶寶犯了什么樣的錯誤或者遭遇什么樣的失敗，父母都應(yīng)持溫和開放的態(tài)度，讓寶寶明白失敗和錯誤在所難免，并鼓勵他繼續(xù)新的嘗試。

　　如果寶寶從小養(yǎng)成不怕挫折的個性，他就會在今后的成長道路上不斷克服困難，達成自己的目標。當寶寶碰了釘子或受到委屈、被人欺負時，父母切記不能挺身而出，急切地替寶寶解圍，這樣只會滋長寶寶依賴和退縮的毛病，形成遇事就找父母的思維定式，對寶寶的心理成長和培養(yǎng)寶寶解決問題的能力都是有百害而無一利。因此，父母不妨在日常生活中認為地設(shè)置一些"溝溝坎坎"，讓寶寶嘗試自己克服，以培養(yǎng)寶寶戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣，同時也培養(yǎng)寶寶頑強的毅力。

　　3.持之以恒的習慣要從小養(yǎng)成

　　實際上，寶寶自我激勵的素質(zhì)與生俱來。剛剛呱呱墜地的嬰兒，就表現(xiàn)出對外界的好奇。如果把手指放在嬰兒掌心，他會馬上抓住;如果扶寶寶坐起來，他的雙眼會睜得大大的，好奇地看著周圍的環(huán)境;如果扶寶寶站起來，他會本能地邁開雙腿“走”上幾步。這說明寶寶天生就有掌控環(huán)境的欲望，從翻身、坐、站立、走路到說話，他不斷而又不懈地追求著一個又一個目標。這就是寶寶持之以恒習慣逐漸養(yǎng)成的基礎(chǔ)。

　　培養(yǎng)寶寶持之以恒的習慣可以從培養(yǎng)寶寶自己的事情自己做入手，比如給寶寶自由，讓他自己安排自己的活動。無論寶寶決定要做什么，都要鼓勵寶寶有始有終，比如玩完玩具之后要收拾整齊，看完書將書放回書架等等。

　　4.從培養(yǎng)寶寶的專注力入手

　　培養(yǎng)寶寶持之以恒的品質(zhì)，可從訓練寶寶注意力的持久性入手。小寶寶活潑好動、對什么事都好奇，注意力不集中完全正常。因為注意力不集中，寶寶很難持之以恒地完成某件事，但這并不意味著父母可以就此放松對寶寶專注力的培養(yǎng)。相反，在寶寶成長的過程中，父母應(yīng)有意識地培養(yǎng)寶寶做事專注的習慣。

　　對剛剛學習爬的寶寶，可用一個色彩鮮艷的玩具引起他的注意，當他對此發(fā)生興趣時，把玩具放在他伸手還差一點才能夠到的地方，吸引他去抓。幾經(jīng)努力失敗后，寶寶可能會放棄，這時母親可用手推他的小腳丫，鼓勵他用力蹬腿，抓住玩具。寶寶會爬以后，可增加訓練的難度，在寶寶馬上就要夠著目標物時，可以把它移到更遠的地方，鼓勵他繼續(xù)去拿，直到拿到為止。

　　對于大點的寶寶，則可從寶寶感興趣的活動入手，讓他在他感興趣的事情上花費的時間長一點、再長一點。比如，寶寶喜歡玩積木，那就從玩積木入手，鼓勵寶寶一次次將倒下的積木搭成“高樓”，搭成城堡或其他的東西。在寶寶一再嘗試的過程中，他的專注力也得到了鍛煉。

　　5.給寶寶一個專注的環(huán)境

　　當父母試圖通過讓寶寶做某件事來培養(yǎng)寶寶持之以恒的習慣的時候，一定要給寶寶創(chuàng)造一個專注的環(huán)境。比如，寶寶看書的時候可以一次只給他一本書，等他看完一本再換一本，而不是將很多書同時堆在他面前;寶寶玩玩具的時候，可以一次只投放一兩個玩具，而不是一下子給他一大堆玩具。如果寶寶面臨的選擇太多，太花哨，那么他就可能無從選擇，就會一會兒干干這個，一會兒干干那個，或者干著這個，想著那個，形成注意力分散的壞習慣。

　　6.通過傾聽培養(yǎng)寶寶注意力

　　即便比較小的寶寶也對故事表現(xiàn)出強烈的好奇心，因此，當父母給寶寶講故事的時候，他會被故事里的角色與情節(jié)所深深吸引，因此注意認真地傾聽。父母在給寶寶講故事的時候可以隨時創(chuàng)設(shè)一些有趣的與故事有關(guān)的問題，通過這些問題緊緊抓住寶寶的注意力。大點的寶寶則可以讓他嘗試復(fù)述故事，鍛煉他專心致志聽故事的好習慣。

　　7.切忌急躁用事

　　培養(yǎng)寶寶持之以恒好習慣不是一朝一夕的事情。一般寶寶越小注意力越不容易集中，做事情就越?jīng)]有長性。因此，父母可以采取循序漸進的方法，從2分鐘，3分鐘入手，一點點延長時間。只要寶寶有一點點進步，就及時給予鼓勵。一般寶寶在游戲過程中，會有一些令成人意外的發(fā)現(xiàn)，這時候，父母的驚喜和肯定是必不可少的。父母的肯定以及父母驚喜的表情是對寶寶最好的鼓勵，可以讓他在原有的基礎(chǔ)上做得更好，以求達到最理想的效果。

　　8.通過游戲進行訓練

　　寶寶的所有學習與探索活動，都通過游戲的形式來完成，同時，游戲也是啟發(fā)寶寶獨立解決問題、堅持完成某項任務(wù)的最好方式。比如給寶寶一塊布，讓他將布娃娃包起來，直到從外表上看不見布娃娃為止。一開始，寶寶可能藏住了布娃娃的頭，又漏了布娃娃的腳。寶寶很難在極短的時間里完成這個任務(wù)，因為遭遇挫折，他可能會有些心灰意冷，甚至想要放棄。這時，父母可以在一旁以輕松幽默的語氣給寶寶一些適當提醒�！芭叮�布娃娃的小腳丫漏出來了。布娃娃說,我的小腳丫好冷啊!”于是，寶寶會很愉快地將這個游戲繼續(xù)下去。需要注意的是，父母可以鼓勵寶寶思考解決問題的方案，但絕對不要越俎代庖。過不了多久，寶寶就會在不停的探索中找到解決問題的方法，通過調(diào)整布娃娃的位置將布娃娃裹得嚴嚴實實。[!--empirenews.page--]

　　用拼插玩具和寶寶玩交通游戲也是培養(yǎng)寶寶毅力的好方法。比如，父母可以在“路”上設(shè)置障礙，比如修路牌，讓寶寶的小汽車繞道行駛，看他能不能到達目的地;或者在汽車行駛中假定車沒油了，加油站就在眼前卻沒有路、過不去。讓寶寶想辦法到達加油站。這樣寶寶就會在游戲中發(fā)現(xiàn)解決問題的過程實際上充滿了樂趣，并因此培養(yǎng)他做事持之以恒，一定要把任務(wù)進行到底的好習慣。

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